Showing 321-340 of 528 items.
ID | OKR ปี 2569 | นโยบายฯ 9ดี | ประเด็นพัฒนา 28 | ชื่อ SUPER OKR | นโยบาย 226+ | KRs : ชื่อเป้าหมาย หรือ KRs | หน่วยนับ | ค่าเป้าหมาย/ปี 2567 | ค่าเป้าหมาย/ปี 2568 | ค่าเป้าหมาย/ปี 2569 | หน่วยงาน (HOST) | Refer Krid67 | Refer Krid68 | อนุกก1_ที่รับผิดชอบ (รผว.) | อนุกก2_ที่รับผิดชอบ (รป.) |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
302 | 2569 | เรียนดี | พัฒนาสวัสดิการครูและนักเรียน | 6.2.1 นักเรียนและบุคลากรครู เข้าถึงสวัสดิการด้านการศึกษาที่ จ้าเป็นและตามความเหมาะสม | 071: เพิ่มสวัสดิการครูให้เหมาะสม | ร้อยละของห้องพักอาศัยต่อจำนวนครูที่มีสิทธิและมีความต้องการเข้าพักอาศัยตามระเบียบกรุงเทพมหานครว่าด้วยการพักอาศัยในอาคารที่พักอาศัยข้าราชการและลูกจ้างในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครพ.ศ.2565 | ร้อยละ | 50 | 70 | 100 | สำนักการศึกษา | OKR 6.2.9 ร้อยละของจำนวนห้องพักของครูที่มีสิทธิและมีความต้องการเข้าพักอาศัยตามระเบียบกรุงเทพมหานครว่าด้วยการพักอาศัยในอาคาร ที่พักอาศัย ข้าราชการและลูกจ้างในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร พ.ศ. 2565 | ร้อยละของห้องพักอาศัยต่อจำนวนครูที่มีสิทธิ และมีความต้องการเข้าพักอาศัย ตามระเบียบกรุงเทพมหานครว่าด้วยการพักอาศัยในอาคาร ที่พักอาศัย ข้าราชการและลูกจ้างในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร พ.ศ. 2565 | 2 | 1 |
305 | 2569 | เรียนดี | พัฒนาสวัสดิการครูและนักเรียน | 6.2.1 นักเรียนและบุคลากรครู เข้าถึงสวัสดิการด้านการศึกษาที่ จ้าเป็นและตามความเหมาะสม | 187: ปรับเงื่อนไขทุนเอราวัณ เพิ่มโอกาสสร้างครู กทม | ร้อยละของอัตรากำลังที่ว่างได้รับการบรรจุทดแทน | ร้อยละ | 100 | 100 | 100 | สำนักการศึกษา | OKR 6.2.12 ร้อยละของอัตรากำลังที่ว่าง ได้รับการบรรจุทดแทน | ร้อยละของอัตรากำลังที่ว่าง ได้รับการบรรจุทดแทน | 2 | 1 |
303 | 2569 | เรียนดี | พัฒนาสวัสดิการครูและนักเรียน | 6.2.1 นักเรียนและบุคลากรครู เข้าถึงสวัสดิการด้านการศึกษาที่ จ้าเป็นและตามความเหมาะสม | 072: เพิ่มครูผู้เชี่ยวชาญเป็นผู้ช่วยครู สำหรับวิชาเฉพาะทาง เช่น ภาษา เทคโนโลยี | จำนวนโรงเรียนที่มีครูผ่านการอบรม Google workspace เพื่อเป็น admin ของโรงเรียนอย่างน้อย1คน | โรงเรียน | 111 | 437 | 437 | สำนักการศึกษา | OKR 6.2.10 จำนวนครูที่ผ่านการอบรม Google workspace เพื่อเป็น admin ของโรงเรียน อย่างน้อย 1 คน ต่อโรงเรียน | จำนวนโรงเรียนที่มีครูผ่านการอบรม Google workspace เพื่อเป็น admin ของโรงเรียน อย่างน้อย 1 คน | 2 | 1 |
306 | 2569 | เรียนดี | พัฒนาสวัสดิการครูและนักเรียน | 6.2.1 นักเรียนและบุคลากรครู เข้าถึงสวัสดิการด้านการศึกษาที่ จ้าเป็นและตามความเหมาะสม | 197: นำร่องผ้าอนามัยฟรี | ร้อยละของนักเรียนหญิงระดับม. 1 - ม.6 ที่ได้รับผ้าอนามัยที่แจกฟรี | ร้อยละ | 100 | 100 | 100 | สำนักการศึกษา | OKR 6.2.13 จำนวนนักเรียนหญิงระดับ ม.1-ม.6 ที่ได้รับผ้าอนามัยที่แจกฟรี | ร้อยละของนักเรียนหญิงระดับ ม.1-ม.6 ที่ได้รับผ้าอนามัยที่แจกฟรี | 2 | 1 |
313 | (not set) | เรียนดี | Transform หลักสูตรและห้องเรียนดิจิทัล | 6.3.1 นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะ การจัดการเรียนรู้รูปแบบใหม่ และ ได้รับการส่งเสริมความรู้ตามความ สนใจของตนเอง | 018: ให้การศึกษา พัฒนานักเรียนสู่พลเมืองโลก | จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ปัญหาของโลก ที่นักเรียนสามารถแสดงออกและลงมือปฏิบัติในฐานะพลเมืองโลกในหลักสูตรรายวิชาอย่างน้อย 2 สาระวิชา | โรงเรียน | 89 | 109 | - | สำนักการศึกษา | OKR 6.3.1 จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ปัญหาของโลก ที่นักเรียนสามารถแสดงออกและลงมือปฏิบัติในฐานะพลเมืองโลกในหลักสูตรรายวิชาอย่างน้อย 2 สาระวิชา | จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ปัญหาของโลก ที่นักเรียนสามารถแสดงออกและลงมือปฏิบัติในฐานะพลเมืองโลกในหลักสูตรรายวิชาอย่างน้อย 2 สาระวิชา | 2 | 1 |
315 | (not set) | เรียนดี | เพิ่มโอกาสตลาดแรงงาน ฝึกอาชีพคนเมือง | 6.3.1 นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะ การจัดการเรียนรู้รูปแบบใหม่ และ ได้รับการส่งเสริมความรู้ตามความ สนใจของตนเอง | 065: After School Program เรียน เล่น หลังเลิกเรียน | จำนวนโรงเรียนที่จัดกิจกรรม After School Program | โรงเรียน | 387 | 387 | - | สำนักการศึกษา | OKR 6.3.3 จำนวนโรงเรียนที่จัดกิจกรรม After School Program | จำนวนโรงเรียนที่จัดกิจกรรม After School Program | 2 | 1 |
316 | (not set) | เรียนดี | เพิ่มโอกาสตลาดแรงงาน ฝึกอาชีพคนเมือง | 6.3.1 นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะ การจัดการเรียนรู้รูปแบบใหม่ และ ได้รับการส่งเสริมความรู้ตามความ สนใจของตนเอง | 065: After School Program เรียน เล่น หลังเลิกเรียน | จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียน After School Program | นักเรียน | 3870 | 7740 | - | สำนักการศึกษา | OKR 6.3.4 จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียน After School Program | จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียน After School Program | 2 | 1 |
314 | (not set) | เรียนดี | Transform หลักสูตรและห้องเรียนดิจิทัล | 6.3.1 นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะ การจัดการเรียนรู้รูปแบบใหม่ และ ได้รับการส่งเสริมความรู้ตามความ สนใจของตนเอง | 018: ให้การศึกษา พัฒนานักเรียนสู่พลเมืองโลก | จำนวนครูที่ผ่านการอบรมการบูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ปัญหาของโลกที่นักเรียนสามารถแสดงออกและลงมือปฏิบัติในฐานะพลเมืองโลกในหลักสูตรรายวิชา | คน (โรงเรียน) | 267 | 327 (109) | - | สำนักการศึกษา | OKR 6.3.2 จำนวนครูที่ผ่านการอบรมการบูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ปัญหาของโลก ที่นักเรียนสามารถแสดงออกและลงมือปฏิบัติในฐานะพลเมืองโลกในหลักสูตรรายวิชา | จำนวนครูที่ผ่านการอบรมการบูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ปัญหาของโลก ที่นักเรียนสามารถแสดงออกและลงมือปฏิบัติในฐานะพลเมืองโลก ในหลักสูตรรายวิชา | 2 | 1 |
317 | (not set) | เรียนดี | เพิ่มโอกาสตลาดแรงงาน ฝึกอาชีพคนเมือง | 6.3.1 นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะ การจัดการเรียนรู้รูปแบบใหม่ และ ได้รับการส่งเสริมความรู้ตามความ สนใจของตนเอง | 065: After School Program เรียน เล่น หลังเลิกเรียน | ร้อยละความพึงพอใจและพัฒนาการด้าน Growth Mindset ของนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียน After School Program | ร้อยละ | 50 | 80 | - | สำนักการศึกษา | OKR 6.3.5 ร้อยละความพึงพอใจและพัฒนาการด้าน Growth Mindset ของนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียน After School Program | ร้อยละความพึงพอใจและพัฒนาการด้าน Growth Mindset ของนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียน After School Program | 2 | 1 |
320 | (not set) | เรียนดี | เพิ่มโอกาสตลาดแรงงาน ฝึกอาชีพคนเมือง | 6.3.1 นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะ การจัดการเรียนรู้รูปแบบใหม่ และ ได้รับการส่งเสริมความรู้ตามความ สนใจของตนเอง | 066 : เปิดโรงเรียนวันหยุดเป็นพื้นที่กิจกรรม พื้นที่การเรียนรู้สำหรับนักเรียนและชุมชน | ร้อยละความพึงพอใจและพัฒนาการด้าน Growth Mindset ของนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียนวันเสาร์ (Saturday School) | ร้อยละ | 50 | 80 | - | สำนักการศึกษา | OKR 6.3.8 ร้อยละความพึงพอใจและพัฒนาการด้าน Growth Mindset ของนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียนวันเสาร์ (Saturday School) | ร้อยละความพึงพอใจและพัฒนาการด้าน Growth Mindset ของนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียนวันเสาร์ (Saturday School) | 2 | 1 |
321 | (not set) | เรียนดี | เพิ่มโอกาสตลาดแรงงาน ฝึกอาชีพคนเมือง | 6.3.1 นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะ การจัดการเรียนรู้รูปแบบใหม่ และ ได้รับการส่งเสริมความรู้ตามความ สนใจของตนเอง | 067: ยกระดับห้องแล็บคอมพิวเตอร์ทุกโรงเรียนให้ทันสมัยและเพียงพอ | จำนวนคอมพิวเตอร์ที่ใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ | เครื่อง | 21553 | 21553 | - | สำนักการศึกษา | OKR 6.3.9 จำนวนคอมพิวเตอร์ที่ใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ | จำนวนคอมพิวเตอร์ที่ใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ | 2 | 1 |
307 | 2569 | เรียนดี | พัฒนาสวัสดิการครูและนักเรียน | 6.2.1 นักเรียนและบุคลากรครู เข้าถึงสวัสดิการด้านการศึกษาที่ จ้าเป็นและตามความเหมาะสม | 197: นำร่องผ้าอนามัยฟรี | ร้อยละของนักเรียนหญิงระดับม. 1 - ม. 6 ที่ผ่านการทดสอบความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพในวัยเจริญพันธุ์ | ร้อยละ | 100 | 100 | 100 | สำนักการศึกษา | OKR 6.2.14 จำนวนนักเรียนหญิงระดับม.1-ม.6 ที่ผ่านการทดสอบความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพในวัยเจริญพันธ์ุ | ร้อยละของนักเรียนหญิงระดับม.1-ม.6 ที่ผ่านการทดสอบความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ ในวัยเจริญพันธ์ุ | 2 | 1 |
318 | (not set) | เรียนดี | เพิ่มโอกาสตลาดแรงงาน ฝึกอาชีพคนเมือง | 6.3.1 นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะ การจัดการเรียนรู้รูปแบบใหม่ และ ได้รับการส่งเสริมความรู้ตามความ สนใจของตนเอง | 066 : เปิดโรงเรียนวันหยุดเป็นพื้นที่กิจกรรม พื้นที่การเรียนรู้สำหรับนักเรียนและชุมชน | จำนวนโรงเรียนที่จัดกิจกรรมโรงเรียนวันเสาร์ (Saturday School) | โรงเรียน | 50 | 50 | - | สำนักการศึกษา | OKR 6.3.6 จำนวนโรงเรียนที่จัดกิจกรรมโรงเรียนวันเสาร์ (Saturday School) | จำนวนโรงเรียนที่จัดกิจกรรมโรงเรียนวันเสาร์ (Saturday School) | 2 | 1 |
319 | (not set) | เรียนดี | เพิ่มโอกาสตลาดแรงงาน ฝึกอาชีพคนเมือง | 6.3.1 นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะ การจัดการเรียนรู้รูปแบบใหม่ และ ได้รับการส่งเสริมความรู้ตามความ สนใจของตนเอง | 066 : เปิดโรงเรียนวันหยุดเป็นพื้นที่กิจกรรม พื้นที่การเรียนรู้สำหรับนักเรียนและชุมชน | จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการห้องเรียนวันเสาร์(Saturday School) | นักเรียน | 1000 | 1000 | - | สำนักการศึกษา | OKR 6.3.7 จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการห้องเรียนวันเสาร์ (Saturday School) | จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการห้องเรียน วันเสาร์ (Saturday School) | 2 | 1 |
308 | 2569 | เรียนดี | พัฒนาสวัสดิการครูและนักเรียน | 6.2.1 นักเรียนและบุคลากรครู เข้าถึงสวัสดิการด้านการศึกษาที่ จ้าเป็นและตามความเหมาะสม | 217: ดูแลนักเรียนที่หลุดจากระบบการศึกษา และป้องกันกลุ่มเสี่ยงหลุดออกจากระบบ | จำนวนนักเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครที่ได้รับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค) | คน | 1200 | 1200 | 1200 | สำนักการศึกษา | OKR 6.2.15 จำนวนนักเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครที่ได้รับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค) | จำนวนนักเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครที่ได้รับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค) | 2 | 1 |
309 | 2569 | เรียนดี | พัฒนาสวัสดิการครูและนักเรียน | 6.2.1 นักเรียนและบุคลากรครู เข้าถึงสวัสดิการด้านการศึกษาที่ จ้าเป็นและตามความเหมาะสม | 217: ดูแลนักเรียนที่หลุดจากระบบการศึกษา และป้องกันกลุ่มเสี่ยงหลุดออกจากระบบ | จำนวนนักเรียนยากจนที่ได้รับทุนส่งเสริมการศึกษาประเภทขาดแคลนทุนทรัพย์ | คน | 1000 | 1000 | 1000 | สำนักการศึกษา | OKR 6.2.16 จำนวนนักเรียนยากจนที่ได้รับทุนส่งเสริมการศึกษา ประเภทขาดแคลนทุนทรัพย์ | จำนวนนักเรียนยากจนที่ได้รับทุนส่งเสริมการศึกษา ประเภทขาดแคลนทุนทรัพย์ | 2 | 1 |
310 | 2569 | เรียนดี | พัฒนาสวัสดิการครูและนักเรียน | 6.2.1 นักเรียนและบุคลากรครู เข้าถึงสวัสดิการด้านการศึกษาที่ จ้าเป็นและตามความเหมาะสม | 222: ส่งเสริมสิทธิและความปลอดภัยของเด็ก กทม | จำนวนโรงเรียนที่ครูและบุคลากรการศึกษาผ่านการอบรมเรื่องการคุ้มครองสิทธิและความปลอดภัยของเด็ก | โรงเรียน | 50 | 300 | 437 | สำนักการศึกษา | OKR 6.2.17 จำนวนครูและบุคลากรการศึกษาที่ผ่านการอบรมเรื่องการคุ้มครองสิทธิและความปลอดภัยของเด็ก | จำนวนโรงเรียนที่ครูและบุคลากรการศึกษา ผ่านการอบรมเรื่องการคุ้มครองสิทธิ และความปลอดภัยของเด็ก | 2 | 1 |
311 | 2569 | เรียนดี | พัฒนาสวัสดิการครูและนักเรียน | 6.2.1 นักเรียนและบุคลากรครู เข้าถึงสวัสดิการด้านการศึกษาที่ จ้าเป็นและตามความเหมาะสม | 222: ส่งเสริมสิทธิและความปลอดภัยของเด็ก กทม | จำนวนโรงเรียนที่มีนโยบายคุ้มครองเด็ก (Child Safe guarding Policy) | โรงเรียน | 437 | 437 | 437 | สำนักการศึกษา | OKR 6.2.18 จำนวนโรงเรียนที่มีนโยบายคุ้มครองเด็ก (Child Safeguarding Policy) | จำนวนโรงเรียนที่มีนโยบายคุ้มครองเด็ก (Child Safeguarding Policy) | 2 | 1 |
312 | 2569 | เรียนดี | พัฒนาสวัสดิการครูและนักเรียน | 6.2.1 นักเรียนและบุคลากรครู เข้าถึงสวัสดิการด้านการศึกษาที่ จ้าเป็นและตามความเหมาะสม | 222: ส่งเสริมสิทธิและความปลอดภัยของเด็ก กทม | จำนวนโรงเรียน กทม. มีกลไกการรับเรื่องร้องเรียนและส่งต่อให้เด็กที่ถูกละเมิดสิทธิและความปลอดภัยได้รับการช่วยเหลือ ดูแลและเยียวยาอย่างเหมาะสม | โรงเรียน | 437 | 437 | 437 | สำนักการศึกษา | OKR 6.2.19 จำนวนโรงเรียน กทม. มีกลไกการรับเรื่องร้องเรียนและส่งต่อให้เด็กที่ถูกละเมิดสิทธิและความปลอดภัยได้รับการช่วยเหลือ ดูแลและเยียวยาอย่างเหมาะสม | จำนวนโรงเรียน กทม. มีกลไกการรับเรื่องร้องเรียนและส่งต่อให้เด็กที่ถูกละเมิดสิทธิและความปลอดภัยได้รับการช่วยเหลือ ดูแลและเยียวยาอย่างเหมาะสม | 2 | 1 |
284 | 2569 | เรียนดี | ส่งเสริมการเรียนรู้ เด็กเล็กก่อนวัยเรียน (2-6 ปี) | 6.1.1 เด็กเล็กก่อนวัยเรียนได้รับ การส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ ตามมาตรฐานระดับชาติ | 101: ส่งเสริมหลักสูตร คิดเป็น ทําเป็น เรียนรู้เป็น สําหรับเด็กช่วง 0-8 ปี | จำนวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่นำหลักสูตรแนวทาง Executive Functions (EF) และ High Scopeไปใช้ | แห่ง | 75 | 135 | 61 | สำนักพัฒนาสังคม | OKR 6.1.4 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่นำหลักสูตรแนวทาง Executive Functions (EF) และ High Scope ไปใช้ | จำนวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่นำหลักสูตรแนวทาง Executive Functions (EF) และ High Scope ไปใช้ | 1 | 1 |