📋 โครงการที่ใช้ตัวชี้วัดนี้
📖 คำนิยาม
นักเรียนที่มีการพัฒนา หมายถึง นักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ/หรือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาห้องเรียนดิจิทัล (Digital Classroom) โดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ออกแบบโดยครูที่ผ่านการพัฒนาตามโครงการพัฒนาห้องเรียนดิจิทัล (Digital Classroom) มีผลคะแนนเฉลี่ยการประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 หลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน จำนวน 111 โรงเรียน
ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 หมายถึง
1) การคิดอย่างมีวิจารณญาณและแก้ปัญหา
2) ความคิดสร้างสรรค์
3) การสื่อสารและทำงานร่วมกัน
4) การรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
🧮 วิธีคำนวณ
A = (B/C) X 100
A = ร้อยละของนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
B = จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาห้องเรียนดิจิทัล (Digital Classroom) ที่มีผลการประเมินหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
C = จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาห้องเรียนดิจิทัล (Digital Classroom) ทั้งหมด
📶 เกณฑ์คะแนน 5 ระดับ
ระดับ 1จำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 คิดเป็น ร้อยละ 60 ของจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมฯ ทั้งหมด
ระดับ 2จำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 คิดเป็น ร้อยละ 65 ของจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมฯ ทั้งหมด
ระดับ 3จำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 คิดเป็น ร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมฯ ทั้งหมด
ระดับ 4จำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 คิดเป็น ร้อยละ 75 ของจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมฯ ทั้งหมด
ระดับ 5- จำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ร้อยละ 80ของจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมฯ ทั้งหมด
- มีการรายงานผลการดำเนินการ สรุปปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ เสนอผู้บริหารกรุงเทพมหานครทราบ
ข้อมูลทั้งหมดของตัวชี้วัด
- ID
- 1508
- KRs : ชื่อเป้าหมาย หรือ KRs
- J สนศ. (1.3.1) : ร้อยละของจำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
- หน่วยนับ
- ร้อยละ
- ค่าเป้าหมาย/ปี 2567
- 80
- รหัส 9ด้าน 9ดี
- 6
- นโยบายฯ 9ดี
- เรียนดี
- รหัสประเด็นพัฒนา
- 1
- นโยบาย 226+
- 17
- สำนักงานเขตร่วมดำเนินงาน
- N
- ยุทธศาสตร์ตามแผน กทม.
- ยุทธศาสตร์ที่ ๓ –การลดความเหลื่อมล้ำด้วยการบริหารเมืองรูปแบบอารยะสำหรับทุกคน
- วันที่สร้างข้อมูล
- 15-12-2023 10:31:37
- ผู้แก้ไขล่าสุด
- 93
- ผู้สร้างข้อมูล
- 93
- วันที่แก้ไขล่าสุด
- 15-12-2023 10:31:37
- สำนักฯ/สำนักงานเขต
- 21000000
- กอง/ส่วนงาน/ฝ่าย
- 21060000
- ประเภทของ KR/KPI
- 3
- คำนิยาม
- นักเรียนที่มีการพัฒนา หมายถึง นักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ/หรือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาห้องเรียนดิจิทัล (Digital Classroom) โดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ออกแบบโดยครูที่ผ่านการพัฒนาตามโครงการพัฒนาห้องเรียนดิจิทัล (Digital Classroom) มีผลคะแนนเฉลี่ยการประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 หลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน จำนวน 111 โรงเรียน
ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 หมายถึง
1) การคิดอย่างมีวิจารณญาณและแก้ปัญหา
2) ความคิดสร้างสรรค์
3) การสื่อสารและทำงานร่วมกัน
4) การรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
- วิธีคำนวน
- A = (B/C) X 100
A = ร้อยละของนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
B = จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาห้องเรียนดิจิทัล (Digital Classroom) ที่มีผลการประเมินหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
C = จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาห้องเรียนดิจิทัล (Digital Classroom) ทั้งหมด
- หน่วยงาน (HOST)
- 09000000
- ระดับที่ 1
- จำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 คิดเป็น ร้อยละ 60 ของจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมฯ ทั้งหมด
- ระดับที่ 2
- จำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 คิดเป็น ร้อยละ 65 ของจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมฯ ทั้งหมด
- ระดับที่ 3
- จำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 คิดเป็น ร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมฯ ทั้งหมด
- ระดับที่ 4
- จำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 คิดเป็น ร้อยละ 75 ของจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมฯ ทั้งหมด
- ระดับที่ 5
- - จำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ร้อยละ 80ของจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมฯ ทั้งหมด
- มีการรายงานผลการดำเนินการ สรุปปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ เสนอผู้บริหารกรุงเทพมหานครทราบ
- Key Result68
- J สนศ. (1.3.1) : ร้อยละของจำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
- Key Result69
- J สนศ. (1.3.1) : ร้อยละของจำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
- Okr Id67
- 1508
- Key Result67
- J สนศ. (1.3.1) : ร้อยละของจำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
- Okr Year
- 2567
- Okr Year67
- 2567
- Target Num
- 0
- Dep0100
- 0
- Dep0200
- 0
- Dep0300
- 0
- Dep0400
- 0
- Dep0500
- 0
- Dep0600
- 0
- Dep0700
- 0
- Dep0800
- 0
- Dep0900
- 0
- Dep1000
- 0
- Dep1100
- 0
- Dep1200
- 0
- Dep1300
- 0
- Dep1400
- 0
- Dep1500
- 0
- Dep1600
- 0
- Dep1700
- 0
- Dep1800
- 0
- Dep1900
- 0
- Dep2000
- 0
- Dep2100
- 0
- Dep2200
- 0
- Dep2300
- 0
- Dep2400
- 0
- Dep2500
- 0
- Dep5001
- 0
- Dep5002
- 0
- Dep5003
- 0
- Dep5004
- 0
- Dep5005
- 0
- Dep5006
- 0
- Dep5007
- 0
- Dep5008
- 0
- Dep5009
- 0
- Dep5010
- 0
- Dep5011
- 0
- Dep5012
- 0
- Dep5013
- 0
- Dep5014
- 0
- Dep5015
- 0
- Dep5016
- 0
- Dep5017
- 0
- Dep5018
- 0
- Dep5019
- 0
- Dep5020
- 0
- Dep5021
- 0
- Dep5022
- 0
- Dep5023
- 0
- Dep5024
- 0
- Dep5025
- 0
- Dep5026
- 0
- Dep5027
- 0
- Dep5028
- 0
- Dep5029
- 0
- Dep5030
- 0
- Dep5031
- 0
- Dep5032
- 0
- Dep5033
- 0
- Dep5034
- 0
- Dep5035
- 0
- Dep5036
- 0
- Dep5037
- 0
- Dep5038
- 0
- Dep5039
- 0
- Dep5040
- 0
- Dep5041
- 0
- Dep5042
- 0
- Dep5043
- 0
- Dep5044
- 0
- Dep5045
- 0
- Dep5046
- 0
- Dep5047
- 0
- Dep5048
- 0
- Dep5049
- 0
- Dep5050
- 0
- Id1
- 1508
- Id2
- 1508
- Kpi Year
- 2567
- Dep0401
- 0
- Dep0402
- 0
- Dep0407
- 0
- Dep0408
- 0
- Dep0411
- 0
- Dep0415
- 0
- Dep0416
- 0
- Dep0417
- 0
- Kpi Weight
- 1
- Pp Flag
- 0
- Is Urgent
- 0
- Show 100d
- 0