🎯 วัตถุประสงค์ / เป้าหมายโครงการ
2.1 เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตภาษีเจริญ ได้รับความรู้และสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้
2.2 เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร นำความรู้ที่ได้รับจากวิทยากรไปปฏิบัติจริงในการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน
🗓️ ขั้นตอนการดำเนินงาน
-
ขออนุมัติดำเนินโครงการ
01-10-2025 – 30-11-2025
แผน 5% · ผลที่รายงาน 5%
-
ติดต่อประสานเชิญวิทยากรกำหนดเนื้อหาการอบรม วัน เวลาและสถานที่จัด
01-12-2025 – 31-01-2026
แผน 20% · ผลที่รายงาน 20%
-
จัดทำและแจ้งคำสั่งให้ผู้เข้ารับการอบรมทราบ และจัดทำเอกสารประกอบการอบรม
01-02-2026 – 28-02-2026
แผน 30% · ผลที่รายงาน 30%
-
ดำเนินการอบรมตามโครงการ
01-03-2026 – 31-03-2026
แผน 35% · ผลที่รายงาน 35%
-
ประเมินผลการดำเนินโครงการ
01-04-2026 – 30-06-2025
แผน 10% · ผลที่รายงาน 10%
🧾 รายงานผลการดำเนินงานล่าสุด
| วันที่รายงาน | ตัวชี้วัด | ผลการดำเนินงาน | หมายเหตุ |
|---|
| 22-06-2026 |
7674 |
100 |
ประเมินผลการดำเนินโครงการ |
| 19-05-2026 |
7674 |
90 |
จัดทำและแจ้งคำสั่งให้ผู้เข้ารับการอบรมทราบ จัดทำเอกสารประกอบการอบรม และดำเนินการอบรมโครงการฯ |
| 16-04-2026 |
7674 |
25 |
ติดต่อประสานเชิญวิทยากรกำหนดเนื้อหาการอบรม วัน เวลาและสถานที่จัด |
| 19-03-2026 |
7674 |
10 |
อยู่ระหว่างติดต่อประสานเชิญวิทยากรกำหนดเนื้อหาการอบรม วัน เวลาและสถานที่จัด |
| 23-02-2026 |
7674 |
10 |
อยู่ระหว่างติดต่อประสานเชิญวิทยากรกำหนดเนื้อหาการอบรม วัน เวลาและสถานที่จัด |
| 22-01-2026 |
7674 |
10 |
อยู่ระหว่างติดต่อประสานเชิญวิทยากรกำหนดเนื้อหาการอบรม วัน เวลาและสถานที่จัด |
| 24-12-2025 |
7674 |
5 |
อยู่ระหว่างติดต่อประสานเชิญวิทยากรกำหนดเนื้อหาการอบรม วัน เวลาและสถานที่จัด |
| 14-11-2025 |
7674 |
5 |
ขออนุมัติดำเนินโครงการ |
ข้อมูลทั้งหมดของโครงการ
- ID
- 59878
- ประเภทโครงการ/กิจกรรม
- โครงการ
- ชื่อโครงการ
- ค่าใช้จ่ายในการพัฒนาคุณภาพการดำเนินงานศูนย์วิชาการเขต
- วัตถุประสงค์/เป้าหมายโครงการ
- 2.1 เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตภาษีเจริญ ได้รับความรู้และสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้
2.2 เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร นำความรู้ที่ได้รับจากวิทยากรไปปฏิบัติจริงในการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน
- งบประมาณที่ได้รับ
- 34600
- สถานะโครงการปัจจุบัน
- ดำเนินการแล้วเสร็จ
- ร้อยละความคืบหน้าโครงการ
- 100.00
- แนบไฟล์เอกสาร โครงการ(word) (ขนาดไม่เกิน 3 MB)
- phasi6007_50210700_14-11-2025-154708_ค่าใช้จ่ายในการพัฒนาคุณภาพการดำเนินงานศ.pdf
- ปีงบประมาณ
- 2569
- ผู้สร้างข้อมูล
- 378
- ผู้แก้ไขล่าสุด
- 378
- วันที่สร้างข้อมูล
- 14-11-2025 15:47:08
- วันที่แก้ไขล่าสุด
- 22-06-2026 13:50:42
- สำนักฯ/สำนักงานเขต
- 50210000
- กอง/ส่วนงาน/ฝ่าย
- 50210700
- พิกัด Latitude
- 13.714686
- พิกัด Longitude
- 100.436981
- เจ้าหน้าที่ สยป. ยืนยันข้อมูล
- 1
- ผู้ยืนยันข้อมูล
- 378
- วันที่ยืนยันข้อมูล
- 22-06-2026 13:50:42
- Integrated Plan
- 0
- Benefit
- 9.1 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร มีความรู้ความเข้าใจ สามารถวิเคราะห์ปัญหาในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
9.2 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร สามารถนำความรู้ที่ได้รับ ไปใช้ในการปฏิบัติหน้าที่และประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้บรรลุผลและเกิดสัมฤทธิ์ผลได้ ตามจุดหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
- Goal
- 3.1 ด้านปริมาณ
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ในโรงเรียนสังกัดสำนักงาน เขตภาษีเจริญ และผู้เกี่ยวข้อง จำนวน 150 คน ได้เข้ารับการอบรมปฏิบัติการเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน
3.2 ด้านคุณภาพ
3.2.1 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตภาษีเจริญ สามารถวิเคราะห์ปัญหาและนำความรู้ความเข้าใจที่ได้รับไปปรับใช้ในการจัดกระบวนการการจัดเรียนการสอน ตลอดจนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนานักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3.2.2 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตภาษีเจริญ ได้รับการส่งเสริมพัฒนาเทคนิควิธีการสอนอย่างมีคุณภาพ
- Contract
- นางสาวกมลทิพย์ บุญจันทร์ โทร 6626
- Conception
- พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 22 กำหนดแนวทางในการจัดการศึกษาไว้ว่า การจัดการศึกษาต้องยึดผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนสำคัญที่สุดฉะนั้นครูผู้สอนและผู้จัดการศึกษาจะต้องเปลี่ยนวิธีการจัดการเรียนการสอนจากครูเป็นศูนย์กลางเป็นการเน้นให้เด็กเป็นสำคัญ จากการเป็นผู้ชี้นำ ผู้ถ่ายทอดความรู้ไปเป็นผู้ช่วยเหลือส่งเสริมและสนับสนุนผู้เรียน ซึ่งเป็นการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่มีมาแต่เดิม
การจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งปลูกฝังด้านปัญญาพัฒนาความคิดของผู้เรียนให้มีความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และยังมุ่งพัฒนาความสามารถทางอารมณ์ ดังนั้นการเรียนรู้ในสาระการเรียนรู้ต่างๆ ครูผู้สอนควรใช้กระบวนการและวิธีการ ที่หลากหลาย เน้นการจัดการเรียนการสอนตามสภาพจริง การเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนรู้แบบบูรณาการ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ในลักษณะองค์รวมเป็นการกำหนดเป้าหมายการเรียนร่วมกัน โดยนำกระบวนการเรียนรู้จากกลุ่มสาระเดียวกันหรือต่างกลุ่มสาระการเรียนรู้มาบูรณาการในการจัดการเรียนการสอน เน้นการเรียนรู้ตามสภาพจริง มีความสนุกสนาน ได้ปฏิบัติจริง เพื่อพัฒนาความเป็นมนุษย์พัฒนาลักษณะนิสัยและสุนทรียภาพ
สำนักงานเขตภาษีเจริญ ได้เล็งเห็นความสำคัญของกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จึงได้จัดโครงการพัฒนาคุณภาพการดำเนินงานศูนย์วิชาการเขตขึ้น เพื่อให้สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตรและเพื่อเป็นการพัฒนาการเรียนการสอน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานครให้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอน โดยวิธีการคิดวิเคราะห์และการสอนแบบบูรณาการอย่างมีประสิทธิภาพ
- Pp Flag
- 0