🎯 วัตถุประสงค์ / เป้าหมายโครงการ
๑ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้โรงเรียนจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถ นำนวัตกรรมหรือสื่อหรือเทคโนโลยีสารสนเทศ มาใช้สร้างสรรค์ผลงานต่าง ๆ เพื่อการเรียนรู้
๒ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะและสร้างสรรค์ชิ้นงานต่าง ๆ ผ่านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองได้
🗓️ ขั้นตอนการดำเนินงาน
-
เสนอขออนุมัติโครงการ/กิจกรรม และประชุมวางแผนการดำเนินโครงการ/กิจกรรม
01-10-2025 – 31-10-2025
แผน 10% · ผลที่รายงาน 10%
-
ดำเนินโครงการ/กิจกรรม ตามแผนงานที่กำหนด
01-11-2025 – 31-07-2026
แผน 70% · ผลที่รายงาน 70%
-
สรุปผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม
01-08-2026 – 31-08-2026
แผน 10% · ผลที่รายงาน 10%
-
รายงานผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม
01-09-2026 – 30-09-2026
แผน 10% · ผลที่รายงาน 10%
🧾 รายงานผลการดำเนินงานล่าสุด
| วันที่รายงาน | ตัวชี้วัด | ผลการดำเนินงาน | หมายเหตุ |
|---|
| 19-05-2026 |
7674 |
100 |
โรงเรียนดำเนินการสร้างสรรค์ผลงานของนักเรียนเพื่อใช้ในการเรียนรู้เรียบร้อยแล้ว |
| 25-02-2026 |
7674 |
100 |
โรงเรียนดำเนินการสร้างสรรค์ผลงานของนักเรียนเพื่อใช้ในการเรียนรู้เรียบร้อยแล้ว |
| 27-01-2026 |
7674 |
0 |
อยู่ระหว่างดำเนินการตามโครงการ |
| 29-12-2025 |
7674 |
0 |
ดำเนินการเสนออนุมัติโครงการเรียบร้อยแล้ว |
ข้อมูลทั้งหมดของโครงการ
- ID
- 61578
- ประเภทโครงการ/กิจกรรม
- กิจกรรม
- ชื่อโครงการ
- 15 ค่าใช้จ่ายในการส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานเพื่อการเรียนรู้ (งานประจำ)
- วัตถุประสงค์/เป้าหมายโครงการ
- ๑ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้โรงเรียนจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถ นำนวัตกรรมหรือสื่อหรือเทคโนโลยีสารสนเทศ มาใช้สร้างสรรค์ผลงานต่าง ๆ เพื่อการเรียนรู้
๒ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะและสร้างสรรค์ชิ้นงานต่าง ๆ ผ่านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองได้
- งบประมาณที่ได้รับ
- 35300
- สถานะโครงการปัจจุบัน
- ดำเนินการแล้วเสร็จ
- ร้อยละความคืบหน้าโครงการ
- 100.00
- ปีงบประมาณ
- 2569
- ผู้สร้างข้อมูล
- 108
- ผู้แก้ไขล่าสุด
- 456
- วันที่สร้างข้อมูล
- 25-11-2025 09:31:49
- วันที่แก้ไขล่าสุด
- 25-02-2026 09:24:23
- สำนักฯ/สำนักงานเขต
- 50450000
- กอง/ส่วนงาน/ฝ่าย
- 50450700
- พิกัด Latitude
- 13.764386
- พิกัด Longitude
- 100.605634
- เจ้าหน้าที่ สยป. ยืนยันข้อมูล
- 1
- ผู้ยืนยันข้อมูล
- 456
- วันที่ยืนยันข้อมูล
- 25-02-2026 09:24:23
- Integrated Plan
- 0
- Benefit
- ๑ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร มีการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะของนักเรียนให้สามารถนำนวัตกรรมหรือสื่อหรือเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้สร้างสรรค์ผลงานเพื่อการเรียนรู้
๒ นักเรียนสามารถสร้างความรู้และสร้างสรรค์ชิ้นงานต่าง ๆ ผ่านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้วยตนเองได้อย่างดี
3 โรงเรียนมีกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานเพื่อการเรียนรู้
- Goal
- ด้านปริมาณ
โรงเรียนมีผลงานของนักเรียนที่เกิดจากการนำนวัตกรรมหรือสื่อหรือเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการสร้างสรรค์ผลงานเพื่อการเรียนรู้ ตามขนาดของโรงเรียนได้แก่ โรงเรียนขนาดใหญ่ จำนวน 3 ผลงาน โรงเรียนขนาดกลาง
จำนวน 2 ผลงาน โรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 1 ผลงาน
ด้านคุณภาพ
นักเรียนสามารถนำความรู้และทักษะในการใช้นวัตกรรม/สื่อ/เทคโนโลยีสารสนเทศต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์ผลงานอย่างมีคุณภาพ
- Contract
- ฝ่ายการศึกษา
- Conception
- - ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยีการสื่อสาร ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง ในด้านต่าง ๆ อย่างรวดเร็ว การพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 จำเป็นต้องเร่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีเพื่อการค้นคว้า การเรียนรู้ การแลกเปลี่ยน และการแบ่งปันความรู้ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างถูกต้องเหมาะสม สามารถคัดกรองข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินข้อมูลได้อย่างเหมาะสม สามารถแก้ปัญหา ที่เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ มีจริยธรรมทางเทคโนโลยีได้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในโรงเรียน จึงต้องจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสสร้างความรู้และสร้างสรรค์ชิ้นงานต่างๆ ผ่านการประยุกต์ความรู้ และประสบการณ์ที่ได้รับจากในชั้นเรียนและจากการศึกษาด้วยตนเองได้
- สำนักงานเขตวังทองหลาง จึงจัดทำโครงการส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงาน เพื่อการเรียนรู้ เพื่อเป็นการส่งเสริมและสนับสนุนให้โรงเรียนจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถ สร้างองค์ความรู้ขึ้นได้เองจาการเชื่อมโยงความรู้เดิมที่มีอยู่เข้ากับความรู้และประสบการณ์ใหม่ ๆ ที่ได้รับและ ได้จากการลงมือปฏิบัติในกิจกรรมต่าง ๆ โดยการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อันจะส่งผลให้เกิดการพัฒนาทักษะทางการเรียนรู้และความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตวังทองหลางได้อย่าง มีประสิทธิภาพต่อไป
- Pp Flag
- 0