| 14. ปรับปรุง/พัฒนา ศูนย์เด็กเล็ก (แห่ง) : OKR 6.1.06 |
0 แห่ง |
สํานักพัฒนาสังคม |
099 : พัฒนาศูนย์เด็กอ่อน-เด็กเล็กใกล้ชุม |
| 15. ปรับปรุงกายภาพโรงเรียน (แห่ง) : OKR 6.3.32 |
0 แห่ง |
สํานักสิ่งแวดล้อม |
XXX : ปรับปรุงกายภาพโรงเรียน |
| KPI 3.3.3.2 : จัดหาหรือพัฒนาที่อยู่อาศัยนําร่องสําหรับเป็นสวัสดิการให้กับข้าราชการ ครู และ |
0 แห่ง |
|
|
| KPI 3.4.1.2 : จำนวนทุนเสมอภาคได้จัดสรรให้กับนักเรียนยากจนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร เพื |
0 คน |
|
|
| KPI 3.4.1.3 : จำนวนโรงเรียนที่นักเรียนได้สวัสดิการอุดหนุนเพิ่มเติมตรงเวลา (อาหาร นม ชุดนัก |
0 โรงเรียน |
|
|
| KPI 3.4.2.1 : มีกลไกคัดกรองและส่งต่อเด็กที่มีความเสี่ยงหลุดออกนอกระบบการศึกษา |
0 จำนวนกลไก |
|
|
| KPI 3.4.2.2 : มีภาคีเครือข่ายร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจัดทำแผนการจัดการศึกษาทางเลือกสำห |
0 ภาคีเครือข่าย |
|
|
| KPI 3.4.3.1 : จำนวนโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่เปิดการจัดการศึกษาพิเศษ (เรียนร่วม) |
0 โรงเรียน |
|
|
| KPI 3.4.3.2 : ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดกรุงเทพมหานคร ได้รับการอบรมและพัฒนา |
0 คน |
|
|
| KPI 3.4.3.3.1 : ปรับปรุงโครงสร้างทางกายภาพของสถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้สังกัดกรุงเทพมหานคร |
0 ร้อยละ (%) |
|
|
| KPI 3.4.3.3.1 : ปรับปรุงโครงสร้างทางกายภาพของสถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้สังกัดกรุงเทพมหานคร |
0 ร้อยละ (%) |
|
|
| KPI 3.4.3.3.2 : ปรับปรุงโครงสร้างทางกายภาพของสถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้สังกัดกรุงเทพมหานคร |
0 ร้อยละ (%) |
|
|
| KPI 3.4.3.3.3 : ปรับปรุงโครงสร้างทางกายภาพของสถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้สังกัดกรุงเทพมหานคร |
0 ร้อยละ (%) |
|
|
| KPI 3.4.4.1 : มีการจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะวิชาการนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น |
0 กิจกรรม |
|
|
| KPI 3.4.4.2 : จำนวนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียน 2 ภาษาที่สอบผ่านการประเมิน CE |
0 ร้อยละ |
|
|
| KPI 3.4.4.3 : นักเรียนระดับประถมศึกษาที่มีผลคะแนนทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน รายว |
0 ร้อยละ (%) |
|
|
| KPI 3.4.4.4 : นักเรียน (ป.3) ที่ได้รับคะแนนประเมิน EQ ต่ำกว่า 50 คะแนนได้รับการพัฒนาจนมีผล |
0 ร้อยละ (%) |
|
|
| KPI 3.4.4.5 : มีเกณฑ์วัดผลการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็กในพื้นที่กรุงเทพมหานครในภาพรวม |
0 จำนวนเกณฑ์ |
|
|
| KPI 3.1.3.3 : การปรับระเบียบของกรุงเทพมหานครให้สามารถจัดงบประมาณอุดหนุน เพื่อปรับปรุง และพ |
0 ฉบับ |
|
|
| KPI 3.4.5.1 : โรงเรียนมีหลักสูตรที่พัฒนาขึ้นเพื่อส่งเสริมให้มีการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ แล |
0 โรงเรียน |
|
|
| KPI 3.4.5.2 : จำนวนโรงเรียนที่มีการทดลองใช้นวัตกรรมทางการศึกษา (Education sandbox) |
0 โรงเรียน |
|
|
| KPI 3.4.5.3 : ศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครได้รับการประเมินเกณฑ์ในระดับดีม |
0 ร้อยละ |
|
|
| KPI 3.4.5.4 : จำนวนแหล่งเรียนรู้ในแต่ละเขตได้รับการพัฒนา และประเมินผ่านเกณฑ์มาตรฐานในระดับ |
0 แห่ง |
|
|
| KPI 3.4.5.5 (1) : โรงเรียนและศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครมีคุณภาพโภชนาการ |
0 ร้อยละ |
|
|
| KPI 3.4.5.5 (2) : โรงเรียนและศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครมีคุณภาพโภชนาการ |
0 ร้อยละ |
|
|
| KPI 3.4.5.6 : โรงเรียนที่ใช้ข้อมูลเปิดด้านการศึกษา (Open Data BEMIS) มาใช้ในการวางแผนบริหา |
0 โรงเรียน |
|
|
| KPI 3.4.5.7 : โรงเรียนที่เปิดพื้นที่สำหรับการเรียนรู้สร้างสรรค์ และกิจกรรมนอกหลักสูตรร่วมก |
0 โรงเรียน |
|
|
| KPI 3.4.5.12 (1) : โรงเรียนและแหล่งเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ |
0 ร้อยละ |
|
|
| KPI 3.4.6.1 : สร้างแนวทาง หรือกลไกการลดภาระงาน หรือขั้นตอนการทำงานที่ไม่เกี่ยวข้องกับการจั |
0 แนวทาง |
|
|
| KPI 3.4.6.2 : มีบุคลากรเพียงพอต่อปริมาณงานในโรงเรียน |
0 ร้อยละของอัตรากำลัง |
|
|
| KPI 3.4.6.4 : ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการฝึกอบรมหลักสูตรการพัฒนาสมรรถนะประ |
0 ร้อยละ |
|
|
| KPI 3.4.7.1.1 : มีแนวทาง/กลไกในการรับเรื่องร้องเรียนที่กระทบกับสิทธิเด็ก (สนศ.) |
0 แนวทาง/กลไก |
|
|
| KPI 3.4.7.2 : ข้าราชการและบุคลากรที่ผ่านการอบรมการคุ้มครองสิทธิเด็กได้รับการการแต่งตั้งเป็ |
0 ร้อยละ |
|
|
| KPI 3.4.7.3.1 : เรี่องร้องเรียนด้านการละเมิดสิทธิเด็กที่เกิดขึ้น ได้รับการช่วยเหลือและประส |
0 ร้อยละ |
|
|
| KPI 3.4.7.4 : เด็กและเยาวชนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครมีทักษะความปลอดภัยทางน้ำ |
0 ร้อยละ |
|
|
| KPI 3.4.5.8 : จัดทำฐานข้อมูลแหล่งเรียนรู้ตามอัธยาศัยสำหรับประชาชน |
0 ฐานข้อมูล |
|
|
| KPI 3.4.5.9 : สร้างความร่วมมือและส่งเสริมให้เกิดการพัฒนาแหล่งเรียนรู้แห่งเดิมหรือแห่งใหม่ใ |
0 แหล่งเรียนรู้ |
|
|
| KPI 3.4.5.10 : แนวทางการบูรณาการเชื่อมต่อฐานข้อมูล และระบบสมาชิกของแหล่งเรียนรู้ต่างๆ (เช่ |
0 แนวทาง |
|
|
| KPI 3.4.5.11 : จำนวนผู้เข้าใช้งานใหม่ในแหล่งเรียนรู้ตามอัธยาศัยเพิ่มขึ้น |
0 ร้อยละ |
|
|
| KPI 3.4.5.12 : โรงเรียนและแหล่งเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ (สวท |
0 ร้อยละ |
|
|
| KPI 3.4.6.3 : ปรับสวัสดิการข้าราชการกรุงเทพมหานครสามัญ และข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษ |
0 แนวทาง |
|
|
| OKR 6.1.1 จำนวนห้องเรียนปลอดฝุ่น (Clean Air Shelter) ระดับชั้นอนุบาล |
0 ห้อง |
|
|
| OKR 6.1.2 จำนวนโรงเรียนที่รับนักเรียนเข้าเรียนระดับชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 1 (อายุไม่น้อยกว่า |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.1.3 จำนวนโรงเรียนที่มีแผน/หน่วยการเรียนรู้และกิจกรรมเพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยต |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.1.4 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่นำหลักสูตรแนวทาง Executive Functions (EF) และ High Scope ไป |
0 แห่ง |
|
|
| OKR 6.1.5 ศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนร่วมมือกับ โรงเรียน กทม. ในการดูแลเด็กเล็กด้านโภชนาการ |
0 แห่ง |
|
|
| OKR 6.1.6 ปรับปรุง/พัฒนาศูนย์เด็กเล็ก |
0 แห่ง |
|
|
| OKR 6.1.7 ความคืบหน้าของการปรับปรุงค่าตอบแทนและสวัสดิการ อาสาผู้ดูแลเด็ก |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.1.8 ความคืบหน้าการพัฒนาหลักสูตรแกนกลาง |
0 แผน |
|
|
| OKR 6.1.9 การพัฒนาแนวทางการประเมินผลพัฒนาการเด็ก และการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ |
0 แนวทาง |
|
|
| OKR 6.1.10 มีแนวทางการอุดหนุนศูนย์เด็กเล็กอื่นๆ / บ้านเด็กอ่อน |
0 ฉบับ |
|
|
| OKR 6.1.11 มูลค่าเงินอุดหนุนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กรายปี SML ให้บริหารจัดการเองภายในได้ |
0 บาท |
|
|
| OKR 6.2.1 กทม. ขออนุมัติเงินรัฐบาลหรือเงินยืมกรุงเทพมหานครเพื่อจัดสรรเป็นงบอุดหนุนอุปกรณ์ก |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.2.2 จำนวนโรงเรียนที่ใช้ Thai School Lunch สำหรับผู้ประกอบการ |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.2.3 จำนวนคอมพิวเตอร์ที่ได้รับบริจาค/จัดสรรสำหรับห้องเรียนดิจิทัล |
0 เครื่อง |
|
|
| OKR 6.2.4 จำนวนธุรการที่จ้างเหมา |
0 ราย |
|
|
| OKR 6.2.5 จำนวนธุรการที่ได้รับการอบรมทักษะดิจิตัล |
0 ราย |
|
|
| OKR 6.2.6 จำนวนเอกสารเบิกจ่ายของโรงเรียนที่ลดลง |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.2.7 จำนวนโครงการ/กิจกรรมพิเศษที่ครูต้องรับผิดชอบต่อภาคเรียน |
0 ไม่เกินคนละ (โครงการ/ปีการศึกษา) |
|
|
| OKR 6.2.8 ร้อยละของคุณครูมีความพึงพอใจในการใช้งานระบบ BEMIS หรือระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.2.9 ร้อยละของจำนวนห้องพักของครูที่มีสิทธิและมีความต้องการเข้าพักอาศัยตามระเบียบกรุงเ |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.2.10 จำนวนครูที่ผ่านการอบรม Google workspace เพื่อเป็น admin ของโรงเรียน อย่างน้อย 1 |
0 คน |
|
|
| OKR 6.2.11 จำนวนครูที่ผ่าน Google Certificates อย่างน้อย 1 คน ต่อโรงเรียน |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.2.12 ร้อยละของอัตรากำลังที่ว่าง ได้รับการบรรจุทดแทน |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.2.13 จำนวนนักเรียนหญิงระดับ ม.1-ม.6 ที่ได้รับผ้าอนามัยที่แจกฟรี |
0 คน |
|
|
| OKR 6.2.14 จำนวนนักเรียนหญิงระดับม.1-ม.6 ที่ผ่านการทดสอบความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพใน |
0 คน |
|
|
| OKR 6.2.15 จำนวนนักเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครที่ได้รับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเง |
0 คน |
|
|
| OKR 6.2.16 จำนวนนักเรียนยากจนที่ได้รับทุนส่งเสริมการศึกษา ประเภทขาดแคลนทุนทรัพย์ |
0 คน |
|
|
| OKR 6.2.17 จำนวนครูและบุคลากรการศึกษาที่ผ่านการอบรมเรื่องการคุ้มครองสิทธิและความปลอดภัยของ |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.2.18 จำนวนโรงเรียนที่มีนโยบายคุ้มครองเด็ก (Child Safeguarding Policy) |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.2.19 จำนวนโรงเรียน กทม. มีกลไกการรับเรื่องร้องเรียนและส่งต่อให้เด็กที่ถูกละเมิดสิทธิ |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.3.1 จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.3.2 จำนวนครูที่ผ่านการอบรมการบูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแปลง |
0 คน |
|
|
| OKR 6.3.3 จำนวนโรงเรียนที่จัดกิจกรรม After School Program |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.3.4 จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียน After School Program |
0 นักเรียน |
|
|
| OKR 6.3.5 ร้อยละความพึงพอใจและพัฒนาการด้าน Growth Mindset ของนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียน |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.3.6 จำนวนโรงเรียนที่จัดกิจกรรมโรงเรียนวันเสาร์ (Saturday School) |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.3.7 จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการห้องเรียนวันเสาร์ (Saturday School) |
0 นักเรียน |
|
|
| OKR 6.3.8 ร้อยละความพึงพอใจและพัฒนาการด้าน Growth Mindset ของนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียนว |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.3.9 จำนวนคอมพิวเตอร์ที่ใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
0 เครื่อง |
|
|
| OKR 6.3.10 จำนวนห้องคอมพิวเตอร์ที่ใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
0 ห้อง |
|
|
| OKR 6.3.11 จำนวนโรงเรียนที่ติดตั้ง Access Point เพิ่มให้ทั่วถึงทุกห้องเรียนระดับชั้นประถมป |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.3.12 จำนวนโรงเรียนทีมีหลักสูตรฐานสมรรถนะ (Competency-based Learning) Coding (Unplug |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.3.13 ร้อยละของจำนวนนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.3.14 ร้อยละของจำนวนนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาจีน YCT ระดับเลเวล 1 ขึ้นไป |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.3.15 ร้อยละของครูที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษระดับ B1 ขึ้นไป |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.3.16 จำนวนชุดข้อมูลการจัดการศึกษากทม.ที่เปิดเผยสู่สาธารณะ |
0 ชุดข้อมูล |
|
|
| OKR 6.3.17 จำนวนประชาชนและหน่วยงานที่เข้ามาใช้ข้อมูลการจัดการศึกษากทม.ได้โดยไม่ต้องขอจากโร |
0 คน |
|
|
| OKR 6.3.18 จำนวนโรงเรียนที่จัดกระบวนการโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ (Learning School) |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.3.19 ร้อยละของครูที่ผ่านการอบรมเกี่ยวกับกระบวนการโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ (Learning S |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.3.21 จำนวนโรงเรียนจัดสอนทักษะอาชีพตามความสนใจของนักเรียน |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.3.22 จำนวนอาชีวะศึกษา เครือข่ายเอกชน หรือหน่วยงานภายนอกที่ร่วมจัดการเรียนรู้ทักษะอาช |
0 แห่ง |
|
|
| OKR 6.3.23 จำนวนนักเรียนที่จบการศึกษาระดับม.3 และเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้น (ทั้งสายอาชีพแล |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.3.24 จำนวนครูที่ผ่านการอบรมครูการศึกษาพิเศษ |
0 คน |
|
|
| OKR 6.3.25 จำนวนผู้บริหารโรงเรียนที่ผ่านการอบรมครูการศึกษาพิเศษ |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.3.26 จำนวนโรงเรียนที่จัดการศึกษาพิเศษ (โรงเรียนเรียนร่วม) |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.3.27 ร้อยละจำนวนนักเรียน ป.3-ป.5 ที่ผ่านการทดสอบการเอาตัวรอดจากการจมน้ำ |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.3.28 ร้อยละจำนวนนักเรียน ป.6 ที่ผ่านการทดสอบทักษะการช่วยเหลือชีวิตเบื้องต้น เช่น การ |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.3.29 ร้อยละของครูที่ผ่านการอบรมการจัดการเรียนการสอนว่ายน้ำ ทั้งครูประจำสระของกทม.และ |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 6.3.30 จำนวนหนังสือที่เพิ่มขึ้นในระบบ e-library |
0 ปก |
|
|
| OKR 6.3.31 จำนวน User ที่เพิ่มขึ้นในระบบ e-library |
0 user |
|
|
| OKR 6.3.32 จำนวนโรงเรียนที่ได้รับการปรับปรุงกายภาพ |
0 โรงเรียน |
|
|
| OKR 6.3.20 โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่เป็นสถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา (Educa |
0 โรงเรียน |
|
|
| J สนศ. (1.1.1) : การเปิดชั้นเรียนอนุบาล 3 ขวบ ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร |
0 โรงเรียน |
|
|
| J สนศ. (1.1.2) : โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครมีการพัฒนาการเรียน การสอนด้วยแนวคิดโรงเรียนแห่ |
0 โรงเรียน |
|
|
| J สนศ. (1.1.3) : ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการประเมินการวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEF |
0 ร้อยละ |
|
|
| J สนศ. (1.1.3) : ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการประเมินการวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEF |
0 ร้อยละ |
|
|
| J สนศ. (1.3.1) : ร้อยละของจำนวนนักเรียนที่มีการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 |
0 ร้อยละ |
|
|
| J สนศ. (1.3.2) : ร้อยละความพึงพอใจของครูและนักเรียนโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครต่อการพัฒนาร |
0 ร้อยละ |
|
|
| J สพส. (1.1.1) : ร้อยละความสำเร็จของศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนกรุงเทพมหานครที่ได้รับการปรั |
0 ร้อยละ |
|
|
| OKR 8.1.1 จำนวนนักเรียนที่แสดงดนตรีและศิลปะการแสดงในพื้นที่ของกรุงเทพมหานครและในพื้นที่ที |
0 คน |
|
|
| OKR 8.1.2 จำนวนครั้งที่นักเรียนทำการแสดง และศิลปะการแสดงในพื้นที่ของกรุงเทพมหานครหรือพื้นท |
0 ครั้ง |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่รับนักเรียนเข้าเรียนระดับชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 1 (อายุไม่น้อยกว่า 3 ปีบริบู |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่มีแผน/หน่วยการเรียนรู้และกิจกรรมเพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยตามแนวทาง E |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่นำหลักสูตรแนวทาง Executive Functions (EF) และ High Scope ไปใช้ |
0 แห่ง |
|
|
| ร้อยละของศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน ร่วมมือกับ โรงเรียน กทม. ในการดูแลเด็กเล็กด้านโภชนาการ |
0 แห่ง |
|
|
| มีแผนการเรียนรู้และกิจกรรมเพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยตามแนวทาง EF และ Active-based Lea |
0 ฉบับ |
|
|
| 14. ปรับปรุงศูนย์เด็กเล็ก - การพัฒนาศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน ผ่านเกณฑ์ มาตรฐานสถานพัฒนาเ |
0 แห่ง |
|
|
| ปรับปรุงระเบียบกรุงเทพมหานคร เรื่อง ค่าตอบแทนและสวัสดิการ อาสาสมัครผู้ดูแลเด็ก พ.ศ…. |
0 ฉบับ |
|
|
| จำนวนแผนพัฒนาหลักสูตรแกนกลาง |
0 แผน |
|
|
| มีแนวทางการจัดสรรเงินอุดหนุนศูนย์เด็กเล็กอื่นๆ / บ้านเด็กอ่อน |
0 ฉบับ |
|
|
| ร้อยละของเงินอุดหนุนศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน รายปี SML ให้บริหารจัดการภายในศูนย์ฯ ได้ (ข |
0 ร้อยละ |
|
|
| กทม. ขออนุมัติเงินรัฐบาลหรือเงินยืมกทม. เพื่อจัดสรรเป็นงบอุดหนุนอุปกรณ์การเรียน และเครื่อง |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่ใช้ Thai School Lunch สำหรับผู้ประกอบการ |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนคอมพิวเตอร์ที่ได้รับบริจาค/จัดสรรสำหรับห้องเรียนดิจิตัล |
0 เครื่อง |
|
|
| จำนวนธุรการที่จ้างเหมา |
0 ราย |
|
|
| จำนวนธุรการที่มีทักษะดิจิตัล |
0 ราย |
|
|
| ร้อยละของเอกสารฏีกาค่าอาหารเบิกจ่าย ของโรงเรียนที่ลดลง |
0 ร้อยละ |
|
|
| จำนวนโครงการ/กิจกรรมพิเศษที่ครูต้องรับผิดชอบต่อภาคเรียนไม่เกินที่กำหนด |
0 โครงการ/ปีการศึกษา |
|
|
| ร้อยละของครูมีความพึงพอใจในการใช้งานระบบ BEMIS หรือระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อจัดการข้อมูลก |
0 ร้อยละ |
|
|
| ร้อยละของห้องพักอาศัยต่อจำนวนครูที่มีสิทธิและมีความต้องการเข้าพักอาศัย ตามระเบียบกรุงเทพมห |
0 ร้อยละ |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่มีครูผ่านการอบรม Google workspace เพื่อเป็น admin ของโรงเรียน อย่างน้อย 1 |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่มีครูผ่าน Google Certificates อย่างน้อย 1 คน |
0 โรงเรียน |
|
|
| ร้อยละของอัตรากำลังที่ว่าง ได้รับการบรรจุทดแทน |
0 ร้อยละ |
|
|
| ร้อยละของนักเรียนหญิงระดับ ม.1-ม.6 ที่ได้รับผ้าอนามัยที่แจกฟรี |
0 ร้อยละ |
|
|
| ร้อยละของนักเรียนหญิงระดับม.1-ม.6 ที่ผ่านการทดสอบความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพในวัยเจริ |
0 ร้อยละ |
|
|
| จำนวนนักเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครที่ได้รับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นัก |
0 คน |
|
|
| จำนวนนักเรียนยากจนที่ได้รับทุนส่งเสริมการศึกษา ประเภทขาดแคลนทุนทรัพย์ |
0 คน |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่ครูและบุคลากรการศึกษาผ่านการอบรมเรื่องการคุ้มครองสิทธิและความปลอดภัยของเด็ |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่มีนโยบายคุ้มครองเด็ก (Child Safeguarding Policy) |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนโรงเรียน กทม. มีกลไกการรับเรื่องร้องเรียนและส่งต่อให้เด็กที่ถูกละเมิดสิทธิและความปลอด |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ปัญหาของโล |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนครูที่ผ่านการอบรมการบูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ป |
0 คน |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่จัดกิจกรรม After School Program |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียน After School Program |
0 นักเรียน |
|
|
| ร้อยละความพึงพอใจและพัฒนาการด้าน Growth Mindset ของนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียน After Scho |
0 ร้อยละ |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่จัดกิจกรรมโรงเรียนวันเสาร์ (Saturday School) |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการห้องเรียนวันเสาร์ (Saturday School) |
0 นักเรียน |
|
|
| ร้อยละความพึงพอใจและพัฒนาการด้าน Growth Mindset ของนักเรียนที่เข้าร่วมห้องเรียนวันเสาร์ (S |
0 ร้อยละ |
|
|
| จำนวนคอมพิวเตอร์ที่ใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
0 เครื่อง |
|
|
| จำนวนห้องคอมพิวเตอร์ที่ใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
0 ห้อง |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่ติดตั้ง Access Point เพิ่มให้ทั่วถึงทุกห้องเรียนระดับชั้นประถมปลายและมัธยม |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนโรงเรียนทีมีหลักสูตรฐานสมรรถนะ (Competency-based Learning) Coding (Unplug & Plug) และ |
0 โรงเรียน |
|
|
| ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป(นักเรียนโรงเรียนสองภาษา หล |
0 ร้อยละ |
|
|
| ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาจีน YCT ระดับ 1 ขึ้นไป (นักเรียน ป.6 จาก 14 โรงเรียนที |
0 ร้อยละ |
|
|
| ร้อยละของครูประจำสาระวิชาภาษาอังกฤษที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษระดับ B1 ขึ้นไป |
0 ร้อยละ |
|
|
| จำนวนชุดข้อมูลการจัดการศึกษา กทม. ที่เปิดเผยสู่สาธารณะ |
0 ชุดข้อมูล |
|
|
| จำนวนผู้เข้ามาใช้ข้อมูลการจัดการศึกษา กทม. ได้โดยไม่ต้องขอจากโรงเรียน |
0 คน |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่จัดกระบวนการโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ (Learning School) อย่างน้อย 1 Loop (ปร |
0 โรงเรียน |
|
|
| ร้อยละของครูที่ผ่านการอบรมเกี่ยวกับกระบวนการโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ (Learning School) |
0 ร้อยละ |
|
|
| โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่เป็นสถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา (Education Sandbo |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนโรงเรียนจัดสอนทักษะอาชีพตามความสนใจของนักเรียน |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนสถาบันอาชีวศึกษา เครือข่ายเอกชน หรือหน่วยงานภายนอกที่ร่วมจัดการเรียนรู้ทักษะอาชีพให้น |
0 แห่ง |
|
|
| ร้อยละของนักเรียนที่จบการศึกษาระดับ ม.3 และเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้น (ทั้งสายอาชีพและสายสา |
0 ร้อยละ |
|
|
| จำนวนครูที่ผ่านการอบรมครูการศึกษาพิเศษ |
0 คน |
|
|
| ร้อยละของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่เปิดการจัดการศึกษาพิเศษ (เรียนร่วม) ผ่านกา |
0 ร้อยละ |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่จัดการศึกษาพิเศษ (เรียนร่วม)เพิ่มขึ้น |
0 โรงเรียน |
|
|
| ร้อยละของนักเรียน ป.3-ป.5 ที่ผ่านการทดสอบการเอาตัวรอดจากการจมน้ำ เช่น การประเมินแหล่งน้ำ ก |
0 ร้อยละ |
|
|
| ร้อยละของนักเรียน ป.6 ที่ผ่านการทดสอบทักษะการช่วยเหลือชีวิตเบื้องต้น เช่น การปั้มหัวใจ การ |
0 ร้อยละ |
|
|
| ร้อยละของครูมีทักษะการจัดการเรียนการสอนว่ายน้ำ ทั้งครูประจำสระของกทม. และเอกชน |
0 ร้อยละ |
|
|
| จำนวนหนังสือที่เพิ่มขึ้นในระบบ e-Library |
0 ปก |
|
|
| จำนวน User ที่เพิ่มขึ้นในระบบ e-Library |
0 User |
|
|
| 15. ปรับปรุงกายภาพโรงเรียน |
0 แห่ง |
|
|
| จํานวนโรงเรียนที่จัดกิจกรรม Open Education |
0 โรงเรียน |
|
|
| จํานวนนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม Open Education |
0 คน |
|
|
| ร้อยละของนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการมีทักษะตามความสนใจ |
0 ร้อยละ |
|
|
| ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป (นักเรียนโรงเรียนหลักสูตรป |
0 ร้อยละ |
|
|
| 12 ร้อยละของศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนผ่านเกณฑ์มาตรฐานของกรุงเทพมหานคร |
0 ร้อยละ |
|
|
| ร้อยละของศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนที่นำแผนการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยฯ ไปใช้ |
0 ร้อยละ |
|
|
| ร้อยละของศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนที่รายงานผลการนำเมนูอาหาร Thai School Lunch ไปปรับใช้ผ่ |
0 ร้อยละ |
|
|
| ร้อยละของห้องเรียนอนุบาลปลอดฝุ่น |
0 ร้อยละ |
|
|
| 13 ร้อยละของโรงเรียนที่ผ่านมาตรฐานการปรับปรุงกายภาพโรงเรียน (R) |
0 ร้อยละ |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่มีแผน/หน่วยการเรียนรู้และกิจกรรมเพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยตามแนวทาง E |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนครูที่ผ่านการอบรมครูการศึกษาพิเศษ |
0 คน |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่รับนักเรียนเข้าเรียนระดับชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 1 (อายุไม่น้อยกว่า 3 ปีบริบู |
0 โรงเรียน |
|
|
| ร้อยละของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กก่อนวัยเรียนที่มีความร่วมมือกับสำนักการศึกษา |
0 ร้อยละ |
|
|
| จำนวนโรงเรียนอนุบาลต้นแบบ |
0 โรงเรียน |
|
|
| ร้อยละของเด็กนักเรียนอนุบาลที่ผ่านการประเมินทักษะ EF ระดับดี |
0 ร้อยละ |
|
|
| นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา |
0 ร้อยละ |
|
|
| จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม Open Education |
0 ร้อยละ |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่จัดกระบวนการโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ (Learning School) |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่ใช้ Thai School Lunch สำหรับผู้ประกอบการ |
0 โรงเรียน |
|
|
| จำนวนโรงเรียนที่มีการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะ |
0 โรงเรียน |
|
|
| ร้อยละของเอกสารฎีกาค่าอาหารเบิกจ่ายของโรงเรียนที่ลดลง |
0 ร้อยละ |
|
|
| เด็กและเยาวชนอยู่นอกระบบได้รับการติดตามและส่งต่อ - R |
0 ร้อยละ |
|
|
| ร้อยละของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษามีความรู้ ความเข้าใจลักษณะของการละเมิดสิทธิและความปลอด |
0 ร้อยละ |
|
|
| ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาจีน YCT ระดับ 2 ขึ้นไป (หลักสูตรโรงเรียนสองภาษาไทย-จี |
0 ร้อยละ |
|
|
| นักเรียนไม่หลุดออกจากระบบการศึกษากลางคัน |
0 ร้อยละ |
|
|
| ร้อยละของครูที่ใช้งานระบบ BEMIS ในการจัดทำเอกสารด้านการศึกษา |
0 ร้อยละ |
|
|
| กระบวนงานที่ใช้ระยะเวลาดำเนินการลดลงด้วยระบบ BEMIS |
0 กระบวนงาน |
|
|