โครงการ/กิจกรรม · ปีงบประมาณ 2569 · รหัส 57361

อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียน

สำนักการศึกษา · กลุ่มงานหลักสูตรและการจัดการเรียน

สยป.1 โครงการ: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน ดำเนินการแล้วเสร็จ

← โครงการฯ ของหน่วยงาน

2,828,000.00

งบประมาณ (บาท)

100.00%

ความคืบหน้าโครงการ

ตัววัดผลหลัก (OKRs) ที่เชื่อมโยง

รายงานผลการดำเนินงาน

00 รายละเอียดโครงการ

แบบ สยป.1 — หลักการ วัตถุประสงค์ เป้าหมาย และผลที่คาดว่าจะได้รับ

หลักการและเหตุผล: การจัดการศึกษาเพื่อให้ความรู้และจัดประสบการณ์สำคัญจำเป็นให้กับเด็กและเยาวชนของชาติเป็นบทบาทสำคัญของกรุงเทพมหานคร ส่วนการจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนเป็นหน้าที่ของโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครที่ต้องจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ กรุงเทพมหานครได้พยายามส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ในด้านต่าง ๆ และให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ ในอนาคตผู้เรียนจะอยู่ในสังคมโลกได้ ผู้เรียนต้องรู้จักศึกษาหาความรู้ และเรียนรู้ด้วยตัวเองให้มากขึ้น และจำเป็นต้องมีสมรรถนะตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ซึ่งประกอบด้วย ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี การพัฒนาผู้เรียนที่ได้มาตรฐานต้องพัฒนาที่หลักสูตรสถานศึกษาเป็นสำคัญ และสถานศึกษาต้องจัดบรรยากาศภายในห้องเรียนให้เอื้อต่อการสร้างการเรียนรู้ (Learning) ให้มากขึ้น การพัฒนาหลักสูตรให้มีคุณภาพใกล้เคียงกัน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนสถานศึกษาใกล้บ้าน ไม่ต้องแข่งขันกันมาเรียนในสถานศึกษาชื่อดังช่วยให้ผู้เรียนมีเวลาอยู่กับพ่อแม่และผู้ปกครองมากขึ้น สถานศึกษาจำเป็นต้องพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เอื้อให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนและร่วมกันพัฒนาผู้เรียนไปพร้อม ๆ กับสถานศึกษา เพื่อร่วมสร้างผู้เรียนให้เป็นพลเมืองโลกที่เข้มแข็งต่อไป
สำนักการศึกษาเล็งเห็นความจำเป็นในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และเป็นการเตรียมผู้เรียนให้มีคุณลักษณะสำคัญในศตวรรษที่ ๒๑ และมีทักษะความเป็นพลเมืองโลก จึงได้จัดทำโครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียน และเพื่อขับเคลื่อนการจัดการศึกษาของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครให้สอดคล้องกับสภาพการเปลี่ยนแปลงด้านสังคม ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีดิจิทัลในอนาคต จึงจำเป็นต้องพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีองค์ความรู้เพื่อนำไปพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีมาตรฐานและยกระดับสมรรถนะผู้เรียนเพื่อเตรียมรับการเปลี่ยนแปลงต่อไป
วัตถุประสงค์: 1. เพื่อให้นักเรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และสมรรถนะสำคัญจำเป็นสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑
2. เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร สามารถนำความรู้
ด้านสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และสมรรถนะสำคัญจำเป็นสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ ไปจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับสมรรถนะผู้เรียน
3. เพื่อสนับสนุนให้โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้รู้จักการเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง
เป้าหมายโครงการ: 1. ด้านปริมาณ จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ จำแนกเป็น 2 กิจกรรม ดังนี้
กิจกรรมที่ 1 อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียน โดยมีผู้เข้าร่วมกิจกรรม จำนวนทั้งสิ้น 487 คน แบ่งการประชุมออกเป็น 2 รุ่น ๆ ละ 4 วัน ประกอบด้วย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวน 457 คน
1) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ตำแหน่งครูผู้ช่วย - ครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ (ครูฝ่ายวิชาการ) จำนวน 437 คน
2) ข้าราชการกรุงเทพมหานครสามัญ ตำแหน่งนักวิชาการศึกษา ระดับปฏิบัติการ-ชำนาญการพิเศษ จำนวน 20 คน
ผู้เกี่ยวข้อง จำนวน 30 คน/รุ่น
1) เจ้าหน้าที่ 20 คน/รุ่น
2) วิทยากร 10 คน/รุ่น
กิจกรรมที่ 2 ประชุมเชิงปฏิบัติการติดตามผลการนำหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียนไปใช้ โดยมีผู้เข้าร่วมกิจกรรม จำนวนทั้งสิ้น 487 คน แบ่งการประชุมออกเป็น 2 รุ่น ๆ ละ 2 วัน ประกอบด้วย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวน 457 คน
1) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ตำแหน่งครูผู้ช่วย – ครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ (ครูฝ่ายวิชาการ) จำนวน 437 คน
2) ข้าราชการกรุงเทพมหานครสามัญ ตำแหน่งนักวิชาการศึกษา ระดับปฏิบัติการ-ชำนาญการพิเศษ จำนวน 20 คน
ผู้เกี่ยวข้อง จำนวน 30 คน
1) เจ้าหน้าที่ 20 คน/รุ่น
2) วิทยากร 10 คน/รุ่น
2. ด้านคุณภาพ
1. นักเรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่หลักสูตรสถานศึกษากำหนด
2. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานครสามารถจัดการเรียนการสอนเพื่อยกระดับสมรรถนะผู้เรียนให้รู้จักการเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง
3. โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครสามารถพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียน
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ: 1. นักเรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และสมรรถนะสำคัญจำเป็นสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑
2. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร สามารถนำความรู้ด้านสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และสมรรถนะสำคัญจำเป็นสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ ไปจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับสมรรถนะผู้เรียน
3. โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้รู้จักการเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง
4. สำนักการศึกษาสามารถขับเคลื่อนระบบการศึกษาที่มีคุณภาพในการพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุขีดความสามารถเต็มศักยภาพและยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ
5. กรุงเทพมหานครมีระบบการศึกษาที่ตอบสนองและก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของโลก เพื่อสร้างผู้เรียนรู้ที่มีสมรรถนะสูงและเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งของโลกต่อไป
ผู้ประสานงาน / ติดต่อ: นางสุ*******

01 ตัววัดผลหลัก (OKRs) ที่เกี่ยวข้อง

แบบ สยป.2 — ค่าเป้าหมาย ผลการดำเนินงาน และความคืบหน้าของแต่ละตัวชี้วัด · มุมมองการ์ด / ตาราง / รายการ

1 ตัวชี้วัด

7674 สยป.2: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ)

ค่าเป้าหมาย: 100.00 ร้อยละ
ผลการดำเนินงาน: 100.00

100.00%

10 รายงาน · ล่าสุด 10-09-2026

รหัส	ตัววัดผล (KR/KPI)	ค่าเป้าหมาย	หน่วย	ผลการดำเนินงาน	ความคืบหน้า	รายงานผล	สถานะ สยป.
7674	อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ)	100.00	ร้อยละ	100.00	100.00%	10 รายงาน · ล่าสุด 10-09-2026	ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

02 ผลการดำเนินงานตามเป้าหมาย OKRs

แบบ สยป.3 — รายงานล่าสุดอยู่บนสุด · มุมมองรายการ / การ์ด / ตาราง · กรองตามตัวชี้วัด · คลิกภาพเพื่อเปิดดูแบบ gallery

10 รายงาน · ภาพ 1

7674 อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ) รวม 445.00 · 10 รายงาน

10-09-2026

ผล 100.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

1. โรงเรียนที่มีการพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน จำนวน 437 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 100 2.ร้อยละของผู้เรียนมีผลการประเมินสมรรถนะผ่านเกณฑ์ที่กำหนด จำนวน 420 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 96.11
24-08-2026

ผล 100.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

1. โรงเรียนที่มีการพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน จำนวน 437 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 100
2.ร้อยละของผู้เรียนมีผลการประเมินสมรรถนะผ่านเกณฑ์ที่กำหนด จำนวน 420 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 96.11
21-07-2026

ผล 90.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

ดำเนินการอบรมเชิงปฏิบัติการฯ กิจกรรมที่ 3 ประชุมเชิงปฏิบัติการติดตามผลการนำหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียนไปใช้ เมื่อวันที่ 11 กรกฎาคม 2569
19-06-2026

ผล 65.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

ขออนุมัติเงินจัดสรรเพื่อดำเนินกิจกรรมที่ 3
22-05-2026

ผล 60.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

โรงเรียนนำหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียนไปใช้
23-04-2026

ผล 5.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

ดำเนินการอบรม กิจกรรมที่ 1 วันที่ 2 เมษายน 2569 กิจกรรมที่ 2 วันที่ 21 - 24 เมษายน 2569 และวันที่ 11 พฤษภาคม 2569 รูปแบบออนไลน์
23-03-2026

ผล 5.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

เตรียมการอบรมรูปแบบออนไลน์
26-02-2026

ผล 5.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

อยู่ระหว่างขอเปลี่ยนแปลงรายละเอียดโครงการ
21-01-2026

ผล 15.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

อยู่ระหว่างดำเนินการขออนุมัติเปลี่ยนแปลงรายละเอียดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียน
26-12-2025

ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

เตรียมจัดการอบรม (ประสานวิทยากร/สถานที่/ขอรายชื่อ จัดทำและแจ้งคำสั่งผู้เข้ารับการอบรม)