7847
สยป.2: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
P089 ครูออกแบบการเรียนรู้ของตัวเองได้ผ่าน BMA Learning Hub
- ค่าเป้าหมาย
- 100.00 ร้อยละ
- ผลการดำเนินงาน
- 100.00
100.00%
โครงการ/กิจกรรม (กิจกรรม) · ปีงบประมาณ 2569 · รหัส 65371
การจัดทำโครงสร้างหลักสูตรตามสมรรถนะประจำสายงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร P089
สำนักการศึกษา · กลุ่มงานวิชาการและแผนงาน
สยป.1 โครงการ: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน เริ่มดำเนินการแล้ว
0.00
งบประมาณ (บาท)
0.00%
ความคืบหน้าโครงการ
1
ตัววัดผลหลัก (OKRs) ที่เชื่อมโยง
2
รายงานผลการดำเนินงาน
00 รายละเอียดโครงการ
แบบ สยป.1 — หลักการ วัตถุประสงค์ เป้าหมาย และผลที่คาดว่าจะได้รับ
- หลักการและเหตุผล
- กรุงเทพมหานครได้กำหนดนโยบาย P089 “ครูออกแบบการเรียนรู้ของตัวเองได้ผ่าน BMA Learning Hub” เพื่อส่งเสริมให้ครูสามารถกำหนดแนวทางการพัฒนาตนเองได้ตามความสนใจ ความต้องการ และบริบทของการปฏิบัติงาน
การจัดทำโครงสร้างหลักสูตรตามสมรรถนะประจำสายงาน จึงเป็นกลไกสำคัญในการกำหนดทิศทางและกรอบการพัฒนาข้าราชการครูฯ อย่างเป็นระบบ ครอบคลุม จำนวน 3 สายงาน ได้แก่ สายงานการสอน สายงานการบริหารสถานศึกษา และสายงานการนิเทศการศึกษา โดยเชื่อมโยงกับระบบการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์ม “BMA Learning Hub” ซึ่งเป็นระบบกลางในการรวบรวมและเชื่อมโยงหลักสูตรจากหน่วยงานส่วนกลางและหน่วยงานภายนอก ตลอดจนเปิดพื้นที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างครู เพื่อให้สามารถเลือกและออกแบบเส้นทางการเรียนรู้ของตนเองได้อย่างเหมาะสม
ทั้งนี้ เพื่อให้ข้าราชการครูฯ ได้พัฒนาตามสมรรถนะประจำสายงานตามหลักสูตร ใช้เป็นกรอบในการออกแบบเส้นทางการพัฒนาตนเอง สามารถเลือกเรียนรู้ สะสมผลการเรียนรู้ และพัฒนาสมรรถนะได้อย่างต่อเนื่อง และนำผลการเรียนรู้และการพัฒนาสมรรถนะไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน - วัตถุประสงค์
- 1. เพื่อจัดทำโครงสร้างและหลักสูตรการพัฒนาตามสมรรถนะประจำสายงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ให้มีความชัดเจนเป็นระบบ และสอดคล้องกับบทบาทหน้าที่และความต้องการในการพัฒนาตนเอง
2. เพื่อพัฒนากลไกการเรียนรู้ผ่าน BMA Learning Hub ให้ข้าราชการครูฯ สามารถเลือกและออกแบบเส้นทางการเรียนรู้ของตนเองตามสมรรถนะที่ต้องการพัฒนา - เป้าหมายโครงการ
- 1. มีโครงสร้างหลักสูตรตามสมรรถนะประจำสายงานของข้าราชการครูฯ เพื่อใช้เป็นกรอบกลางในการออกแบบและพัฒนาการเรียนรู้ของข้าราชการครูฯ อย่างต่อเนื่อง
2. ข้าราชการครูฯ สามารถใช้ BMA Learning Hub เป็นพื้นที่กลางในการเลือกและออกแบบการเรียนรู้ของตนเองตามสมรรถนะที่ต้องการพัฒนา - ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
- 1. ข้าราชการครูฯ มีสมรรถนะประจำสายงาน ที่สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบ สามารถนำสมรรถนะไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน และพัฒนาตนเองได้อย่างต่อเนื่อง
2. กรุงเทพมหานครมีโครงสร้างและหลักสูตรการพัฒนาตามสมรรถนะประจำสายงานที่เป็นระบบเพื่อใช้เป็นกรอบในการพัฒนาข้าราชการครูฯ - ผู้ประสานงาน / ติดต่อ
- กวิสร*******
01 ตัววัดผลหลัก (OKRs) ที่เกี่ยวข้อง
แบบ สยป.2 — ค่าเป้าหมาย ผลการดำเนินงาน และความคืบหน้าของแต่ละตัวชี้วัด · มุมมองการ์ด / ตาราง / รายการ
| รหัส | ตัววัดผล (KR/KPI) | ค่าเป้าหมาย | หน่วย | ผลการดำเนินงาน | ความคืบหน้า | รายงานผล | สถานะ สยป. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7847 | P089 ครูออกแบบการเรียนรู้ของตัวเองได้ผ่าน BMA Learning Hub | 100.00 | ร้อยละ | 100.00 | 100.00% | 2 รายงาน · ล่าสุด 24-09-2026 | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
-
7847 P089 ครูออกแบบการเรียนรู้ของตัวเองได้ผ่าน BMA Learning Hubเป้าหมาย 100.00 ร้อยละ · ผล 100.00 · 2 รายงาน · ล่าสุด 24-09-2026100.00% สยป.2: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
02 ผลการดำเนินงานตามเป้าหมาย OKRs
แบบ สยป.3 — รายงานล่าสุดอยู่บนสุด · มุมมองรายการ / การ์ด / ตาราง · กรองตามตัวชี้วัด · คลิกภาพเพื่อเปิดดูแบบ gallery
7847
P089 ครูออกแบบการเรียนรู้ของตัวเองได้ผ่าน BMA Learning Hub
รวม 150.00 · 2 รายงาน
-
24-09-2026ผล 100.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
1. ศึกษาข้อมูลสมรรถนะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานครและหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูฯ ที่มีอยู่และของหน่วยงานต่างๆ
2. ออกแบบร่างโครงสร้างหลักสูตรการพัฒนาให้สอดคล้องกับสมรรถนะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร
3. ตรวจสอบและพิจารณาความเหมาะสมของโครงสร้างหลักสูตรการพัฒนา โดยพิจารณาด้านความครอบคลุม ความสอดคล้อง และความจำเป็นในการพัฒนา
4. ปรับปรุงและจัดทำโครงสร้างหลักสูตรการพัฒนาฉบับสมบูรณ์เพื่อใช้เป็นกรอบในการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร -
28-08-2026ผล 50.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
อยู่ระหว่างจัดทำโครงสร้างหลักสูตรตามสมรรถนะประจำสายงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร
ไม่มีภาพประกอบ 24-09-2026
7847 P089 ครูออกแบบการเรียนรู้ของตัวเองได้ผ่าน BMA Learning Hub
ผล 100.00
สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
1. ศึกษาข้อมูลสมรรถนะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานครและหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูฯ ที่มีอยู่และของหน่วยงานต่างๆ
2. ออกแบบร่างโครงสร้างหลักสูตรการพัฒนาให้สอดคล้องกับสมรรถนะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร
3. ตรวจสอบและพิจารณาความเหมาะสมของโครงสร้างหลักสูตรการพัฒนา โดยพิจารณาด้านความครอบคลุม ความสอดคล้อง และความจำเป็นในการพัฒนา
4. ปรับปรุงและจัดทำโครงสร้างหลักสูตรการพัฒนาฉบับสมบูรณ์เพื่อใช้เป็นกรอบในการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร
ไม่มีภาพประกอบ 28-08-2026
7847 P089 ครูออกแบบการเรียนรู้ของตัวเองได้ผ่าน BMA Learning Hub
ผล 50.00
สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
อยู่ระหว่างจัดทำโครงสร้างหลักสูตรตามสมรรถนะประจำสายงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร
| วันที่รายงาน | ตัวชี้วัด | ผล | รายละเอียด | ภาพ | สถานะ สยป. |
|---|---|---|---|---|---|
| 24-09-2026 | 7847 P089 ครูออกแบบการเรียนรู้ของตัวเองได้ผ่าน BMA Learning Hub | 100.00 | 1. ศึกษาข้อมูลสมรรถนะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานครและหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูฯ ที่มีอยู่และของหน่วยงานต่างๆ 2. ออกแบบร่างโครงสร้างหลักสูตรการพัฒนาให้สอดคล้องกับสมรรถนะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร 3. ตรวจสอบและพิจารณาความเหมาะสมของโครงสร้างหลักสูตรการพัฒนา โดยพิจารณาด้านความครอบคลุม ความสอดคล้อง และความจำเป็นในการพัฒนา 4. ปรับปรุงและจัดทำโครงสร้างหลักสูตรการพัฒนาฉบับสมบูรณ์เพื่อใช้เป็นกรอบในการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร |
– | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 28-08-2026 | 7847 P089 ครูออกแบบการเรียนรู้ของตัวเองได้ผ่าน BMA Learning Hub | 50.00 | อยู่ระหว่างจัดทำโครงสร้างหลักสูตรตามสมรรถนะประจำสายงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
03 ขั้นตอนการดำเนินงาน (Action Plan)
แบบ สยป.2 (2) — ขั้นตอน สัดส่วนงาน ผลการดำเนินงาน และช่วงเวลา · สลับมุมมองแผนภูมิแกนต์ / ตาราง
ยังไม่ได้จัดทำแผนปฏิบัติการ (Action Plan)
MAPแผนที่โครงการ
หมุดสีเขียว: พิกัดโครงการ (13.728293, 100.511161)