สำนักการศึกษา · กลุ่มงานหลักสูตรและการจัดการเรียน
แบบ สยป.1 — หลักการ วัตถุประสงค์ เป้าหมาย และผลที่คาดว่าจะได้รับ
แบบ สยป.2 — ค่าเป้าหมาย ผลการดำเนินงาน และความคืบหน้าของแต่ละตัวชี้วัด · มุมมองการ์ด / ตาราง / รายการ
| รหัส | ตัววัดผล (KR/KPI) | ค่าเป้าหมาย | หน่วย | ผลการดำเนินงาน | ความคืบหน้า | รายงานผล | สถานะ สยป. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5299 | จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ปัญหาของโลก ที่นักเรียนสามารถแสดงออกและลงมือปฏิบัติในฐานะพลเมืองโลกในหลักสูตรรายวิชาอย่างน้อย 2 สาระวิชา | 109.00 | โรงเรียน | 119.00 | 109.17% | 10 รายงาน · ล่าสุด 22-07-2025 | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
แบบ สยป.3 — รายงานล่าสุดอยู่บนสุด · มุมมองรายการ / การ์ด / ตาราง · กรองตามตัวชี้วัด · คลิกภาพเพื่อเปิดดูแบบ gallery
สรุปรายงานผลการดำเนินกิจกรรมพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนจากแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 จากโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษา จำนวน 109 โรงเรียน มีโรงเรียนที่เปิดสอนรายวิชาบูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ปัญหาของโลกที่นักเรียนสามารถแสดงออกและลงมือปฏิบัติในฐานะพลเมืองโลกในหลักสูตรรายวิชา อย่างน้อย 2 สาระวิชา จำนวน 109 โรงเรียน
ยกตัวอย่าง
1) โรงเรียนวัดปลูกศรัทธา เขตลาดกระบัง ในระดับชั้น ม.1 - ม.3 วิชาสังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม ได้บูรณาการกับรายวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโลยี
2) โรงเรียนกิ่งเพชร เขตราชเทวี ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิชาสังคมศึกษา ได้บูรณาการรายวิชาภาษาอังกฤษกับรายวิชาภาษาไทย
3) โรงเรียนมัธยมประชานิเวศน์ เขตจตุจักร ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิชาสังคมศึกษา 2 บูรณาการกับรายวิชาภาษาไทย
4) โรงเรียนรัตนจีนะอุทิศ เขตราษฎร์บูรณะ ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิชาบทบาทและหน้าที่ของเยาวชนที่มีต่อสังคมและประเทศชาติ ได้บูรณาการรายวิชาเศรษฐศาสตร์กับรายวิชาหน้าที่พลเมือง
ประมวลผลข้อมูลและสรุปรายงานจากแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 เดือน มิ.ย. 68
ติดตามแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 เดือน พ.ค. 68
ติดตามแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 เดือน เม.ย. 68
ดำเนินการส่งแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 เดือน มี.ค. 68
สร้างแบบสำรวจการพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน เดือน ก.พ..68
สร้างแบบสำรวจการพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน เดือน ม.ค.68
ศึกษาข้อมูลและวางแผนการดำเนินกิจกรรม พัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน เดือน ธ.ค. 67
ศึกษาข้อมูลและวางแผนการดำเนินกิจกรรมพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน ข้อมูล พ.ย. 67
สรุปรายงานผลการดำเนินกิจกรรมพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนจากแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 จากโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษา จำนวน 109 โรงเรียน มีโรงเรียนที่เปิดสอนรายวิชาบูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ปัญหาของโลกที่นักเรียนสามารถแสดงออกและลงมือปฏิบัติในฐานะพลเมืองโลกในหลักสูตรรายวิชา อย่างน้อย 2 สาระวิชา จำนวน 109 โรงเรียน
ยกตัวอย่าง
1) โรงเรียนวัดปลูกศรัทธา เขตลาดกระบัง ในระดับชั้น ม.1 - ม.3 วิชาสังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม ได้บูรณาการกับรายวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโลยี
2) โรงเรียนกิ่งเพชร เขตราชเทวี ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิชาสังคมศึกษา ได้บูรณาการรายวิชาภาษาอังกฤษกับรายวิชาภาษาไทย
3) โรงเรียนมัธยมประชานิเวศน์ เขตจตุจักร ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิชาสังคมศึกษา 2 บูรณาการกับรายวิชาภาษาไทย
4) โรงเรียนรัตนจีนะอุทิศ เขตราษฎร์บูรณะ ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิชาบทบาทและหน้าที่ของเยาวชนที่มีต่อสังคมและประเทศชาติ ได้บูรณาการรายวิชาเศรษฐศาสตร์กับรายวิชาหน้าที่พลเมือง
ประมวลผลข้อมูลและสรุปรายงานจากแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 เดือน มิ.ย. 68
ติดตามแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 เดือน พ.ค. 68
ติดตามแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 เดือน เม.ย. 68
ดำเนินการส่งแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 เดือน มี.ค. 68
สร้างแบบสำรวจการพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน เดือน ก.พ..68
สร้างแบบสำรวจการพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน เดือน ม.ค.68
ศึกษาข้อมูลและวางแผนการดำเนินกิจกรรม พัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน เดือน ธ.ค. 67
ศึกษาข้อมูลและวางแผนการดำเนินกิจกรรมพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน ข้อมูล พ.ย. 67
| วันที่รายงาน | ตัวชี้วัด | ผล | รายละเอียด | ภาพ | สถานะ สยป. |
|---|---|---|---|---|---|
| 22-07-2025 | 5299 จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแป… | 109.00 | สรุปรายงานผลการดำเนินกิจกรรมพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนจากแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 จากโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษา จำนวน 109 โรงเรียน มีโรงเรียนที่เปิดสอนรายวิชาบูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ปัญหาของโลกที่นักเรียนสามารถแสดงออกและลงมือปฏิบัติในฐานะพลเมืองโลกในหลักสูตรรายวิชา อย่างน้อย 2 สาระวิชา จำนวน 109 โรงเรียน ยกตัวอย่าง 1) โรงเรียนวัดปลูกศรัทธา เขตลาดกระบัง ในระดับชั้น ม.1 - ม.3 วิชาสังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม ได้บูรณาการกับรายวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโลยี 2) โรงเรียนกิ่งเพชร เขตราชเทวี ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิชาสังคมศึกษา ได้บูรณาการรายวิชาภาษาอังกฤษกับรายวิชาภาษาไทย 3) โรงเรียนมัธยมประชานิเวศน์ เขตจตุจักร ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิชาสังคมศึกษา 2 บูรณาการกับรายวิชาภาษาไทย 4) โรงเรียนรัตนจีนะอุทิศ เขตราษฎร์บูรณะ ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิชาบทบาทและหน้าที่ของเยาวชนที่มีต่อสังคมและประเทศชาติ ได้บูรณาการรายวิชาเศรษฐศาสตร์กับรายวิชาหน้าที่พลเมือง |
– | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 25-06-2025 | 5299 จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแป… | 0.00 | ประมวลผลข้อมูลและสรุปรายงานจากแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 เดือน มิ.ย. 68 | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 25-05-2025 | 5299 จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแป… | 0.00 | ติดตามแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 เดือน พ.ค. 68 | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 25-04-2025 | 5299 จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแป… | 0.00 | ติดตามแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 เดือน เม.ย. 68 | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 25-03-2025 | 5299 จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแป… | 0.00 | ดำเนินการส่งแบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 และการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 เดือน มี.ค. 68 | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 26-02-2025 | 5299 จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแป… | 0.00 | สร้างแบบสำรวจการพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน เดือน ก.พ..68 | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 24-01-2025 | 5299 จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแป… | 0.00 | สร้างแบบสำรวจการพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน เดือน ม.ค.68 | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 25-12-2024 | 5299 จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแป… | 0.00 | ศึกษาข้อมูลและวางแผนการดำเนินกิจกรรม พัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน เดือน ธ.ค. 67 | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 20-12-2024 | 5299 จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแป… | 10.00 | – | รอ สยป. ตรวจสอบ | |
| 28-11-2024 | 5299 จำนวนโรงเรียนที่บูรณาการการเรียนรู้เกี่ยวกับประชาคมโลกและการเปลี่ยนแป… | 0.00 | ศึกษาข้อมูลและวางแผนการดำเนินกิจกรรมพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน ข้อมูล พ.ย. 67 | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
แบบ สยป.2 (2) — ขั้นตอน สัดส่วนงาน ผลการดำเนินงาน และช่วงเวลา · สลับมุมมองแผนภูมิแกนต์ / ตาราง
| ลำดับ | ขั้นตอน/รายละเอียดงาน | ร้อยละของงาน | ผลการดำเนินงาน | ช่วงเวลา | ความคืบหน้า | สถานะ สยป. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ศึกษาข้อมูลและวางแผนการดำเนินกิจกรรม | 10.00 | 10.00 | 1 ต.ค. 67 – 31 ธ.ค. 67 | ดำเนินการแล้ว | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 2 | สร้างแบบสำรวจการพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา | 10.00 | 10.00 | 1 ม.ค. 68 – 28 ก.พ. 68 | ดำเนินการแล้ว | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 3 | ดำเนินการสำรวจข้อมูล | 20.00 | 20.00 | 1 มี.ค. 68 – 31 พ.ค. 68 | ดำเนินการแล้ว | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 4 | ส่งแบบสำรวจและเก็บรวบรวมข้อมูล | 20.00 | 20.00 | 1 มิ.ย. 68 – 31 ก.ค. 68 | ดำเนินการแล้ว | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 5 | รายงานผลการดำเนินงานกิจกรรม | 30.00 | 30.00 | 1 ส.ค. 68 – 31 ส.ค. 68 | ดำเนินการแล้ว | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 6 | รายงานตัวชี้วัด | 10.00 | 10.00 | 1 ก.ย. 68 – 30 ก.ย. 68 | ดำเนินการแล้ว | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| รวม 6 ขั้นตอน | 100.00 | 100.00 |
| วันที่รายงาน | ผลการดำเนินงาน | รายละเอียด |
|---|---|---|
| 23-09-2024 | 100.00 | 1. โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร ได้มีการพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน จำนวน 434 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 99.31 2.ื ผู้เรียนได้รับการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน และมีผลการประเมินสมรรถนะผ่านเกณฑ์ที่กำหนด จำนวน 432 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 98.86 |
| 24-07-2024 | 95.00 | รวบรวมข้อมูลเพื่อสรุปผลการดำเนินกิจกรรม |
| 27-06-2024 | 85.00 | ประมวลผลข้อมูล |
| 24-05-2024 | 80.00 | ดำเนินการสำรวจข้อมูล |
| 23-04-2024 | 60.00 | สร้างแบบสำรวจการพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา |
| 23-04-2024 | 40.00 | สร้างแบบสำรวจการพัฒนา ทบทวนและปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา |
| 20-03-2024 | 35.00 | สร้างแบบสำรวจการพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา |
| 21-02-2024 | 15.00 | สร้างแบบสำรวจการพัฒนา ทบทวนและปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา |
| 19-01-2024 | 5.00 | ศึกษาและวางแผนการดำเนินงาน |
หมุดสีเขียว: พิกัดโครงการ (13.728293, 100.511161)