ทดสอบวัดระดับความสามารถภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานสากล CEFR ของนักเรียน ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร

00 รายละเอียดโครงการ

แบบ สยป.1 — หลักการ วัตถุประสงค์ เป้าหมาย และผลที่คาดว่าจะได้รับ

หลักการและเหตุผล

การศึกษากับการสร้างความเป็นพลเมืองที่ดีได้กลายเป็นปัจจัยสำคัญของการพัฒนาในด้านต่างๆ ของทุกประเทศทั่วโลก การเตรียมคนไทยให้มีศักยภาพพร้อมดำรงชีวิตอยู่ในยุค Thailand ๔.๐ จึงต้องมีการพัฒนาการศึกษาและกระบวนการจัดการเรียนรู้ ให้เป็นไปตามระบบ Education ๔.๐ อันเป็นการศึกษาสู่อนาคตที่เน้น การผลิตคนไปสร้างสรรค์นวัตกรรม ปัจจุบันภาษาอังกฤษเข้ามามีบทบาทกับชีวิตประจำวันของมนุษย์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษจึงเป็นประโยชน์อย่างมากในการติดต่อสื่อสาร การแสวงหาข้อมูลจากแหล่งต่างๆ เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาการศึกษาในยุคโลกาภิวัตน์ เพื่อให้สามารถนำประเทศไปสู่การแข่งขันด้านต่างๆ การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ จึงต้องจัดให้ผู้เรียนเกิดความตระหนัก เห็นความสำคัญมีความรู้ความเข้าใจ และมีเจตคติที่ดี ตรงตามเป้าประสงค์ของการจัดการศึกษาชาติ การพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ควรเริ่มต้นที่การพัฒนานักเรียนให้มีความสามารถทางภาษาตามกรอบของ CEFR (Common European Framework of References for Languages)
สำนักการศึกษา ได้เห็นความสำคัญของการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ จึงได้จัดทำโครงการทดสอบวัดระดับความสามารถภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานสากล CEFR ของนักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครขึ้น เพื่อพัฒนาความสามารถของนักเรียน และเพิ่มพูนประสบการณ์และเปิดโลกทัศน์ด้านการเรียนการสอนให้แก่ครูด้านภาษาต่างประเทศสามารถนำมาบูรณาการและเชื่อมโยงให้เข้ากับเนื้อหาสาระ และประยุกต์ให้เข้ากับการเรียนการสอนในปัจจุบัน ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมให้มีศักยภาพสูงสู่มาตรฐานสากลและทัดเทียมกับนานาชาติ

วัตถุประสงค์

๑. เพื่อทดสอบความสามารถภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
๒. เพื่อยกระดับความสามารถภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ให้ได้ตามเกณฑ์กรอบมาตรฐาน CEFR

เป้าหมายโครงการ

ด้านปริมาณ
๑. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ๔๓๑ โรงเรียน จำนวน ๒๘,๕๓๗ คน (ข้อมูลจำนวนนักเรียนชั้น ป.๔ เมื่อวันที่ ๑๐ มิถุนายน ๒๕๖๗)
ด้านคุณภาพ
๒. นักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ได้รับการทดสอบความสามารถภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานในระดับสากล

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

๑. กรุงเทพมหานครได้พัฒนารูปแบบการศึกษาให้เข้าสู่มาตรฐานระดับสากล
๒. นักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ได้รับการการพัฒนาให้มีความสามารถภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR

ผู้ประสานงาน / ติดต่อ

นางสา*******

01 ตัววัดผลหลัก (OKRs) ที่เกี่ยวข้อง

แบบ สยป.2 — ค่าเป้าหมาย ผลการดำเนินงาน และความคืบหน้าของแต่ละตัวชี้วัด · มุมมองการ์ด / ตาราง / รายการ

02 ผลการดำเนินงานตามเป้าหมาย OKRs

แบบ สยป.3 — รายงานล่าสุดอยู่บนสุด · มุมมองรายการ / การ์ด / ตาราง · กรองตามตัวชี้วัด · คลิกภาพเพื่อเปิดดูแบบ gallery

☰ รายการ ▦ การ์ด ▤ ตาราง

11 รายงาน · ภาพ 7

7522 ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป (หลักสูตรปกติ) รวม 13.38 · 11 รายงาน

1. 21-09-2026
   ผล 13.38 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

   การจัดสอบดําเนินการระหว่างวันที่ 17 สิงหาคมถึง 4 กันยายน 2569 รวม 15 วัน มีผู้เข้าทดสอบทั้งหมด 26124 คน จาก 428 โรงเรียน ครอบครอบคลุม 50 สํานักงานเขต
   หากพิจารณาจํานวนทักษะที่ผู้เรียนที่มีผลการทดสอบตั้งแต่ระดับ A 1 ขึ้นไป ครบทั้ง 4 ทักษะ มีจำนวน 3495 คน คิดเป็นร้อยละ 13.38 และมีผู้เรียนจำนวน 2700 หรือร้อยละ 10.34 ที่ยังไม่มีทักษะใดถึงระดับA 1 ผลดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าผู้เรียนจำนวนมากมีความสามารถทางภาษาอังกฤษถึงระดับ A 1 ในบางทักษะแล้ว แต่ยังไม่ สม่ําเสมอครบทั้งสี่ทักษะจึงควรให้ความสําคัญกับการพัฒนาทักษะที่ยังเป็นจุดอ่อนของผู้เรียนควบคู่กันไป โดยเฉพาะการพูดและการเขียนซึ่งจากผลรายงานทักษะพบว่ามีสัดส่วนผู้เรียนถึงระดับ A1 ต่ํากว่าการอ่านและฟัง
   ผู้เรียนส่วนใหญ่อยู่ในกลุ่มที่ผ่านเกณฑ์ 2 ทักษะ จำนวน 8928 คน คิดเป็นร้อยละ 34.18 รองลงมาคือผ่านเกณฑ์ 1 ทักษะจำนวน 6572 คน คิดเป็นร้อยละ 25.16 และผ่านเกณฑ์ 3 ทักษะจำนวน 4429 คน คิดเป็นร้อยละ 16.95

   
2. 25-08-2026
   ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

   กำหนดหารสอบวันที่ 17 สิงหาคม - 2 กันยายน 2569

   
3. 23-07-2026
   ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

   ยังไม่ได้ดำเนินการทดสอบ ศึกษานิเทศน์ นิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอน

   
4. 25-06-2026
   ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

   ยังไม่ได้ดำเนินการทดสอบ อยู่ระหว่างการดำเนินการ
   ศึกษานิเทศน์ นิเทศการเรียนการสอน และส่งเสริมการใช้แหล่งทรัพยากรในการเตรียมความพร้อมนักเรียนในการทำข้อสอบ

5. 21-05-2026
   ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

   ยังไม่ได้ดำเนินการทดสอบ กำลังดำเนินการจัดทำร่าง TOR

6. 24-04-2026
   ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

   ยังไม่ได้ดำเนินการทดสอบ

7. 23-03-2026
   ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

   ยังไม่ได้ดำเนินการทดสอบ cefr ศึกษานิเทศก์นิเทศการเรียนการสอนของข้าราชการครู และบุคคลภายนอกที่ปฏิบัติหน้าที่ด้านการสอนภาษา

   
8. 24-02-2026
   ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

   ยังไม่ได้ดำเนินการทดสอบ แต่มีการนิเทศติดตามการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ

   
9. 24-01-2026
   ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

   ยังไม่ได้ทำการทดสอบ ดำเนินการนิเทศติดตามการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของข้าราชการครู และบุคคลภายนอกาทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษ

   
10. 24-12-2025
    ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

    1. ยังไม่ได้ดำเนินการสอบ
    2. ศึกษานิเทศก์ติดตามการจัดการเรียนการสอนของข้าราชการครูและบุคคลภายนอกที่มาสอนในโรงเรียน

    
11. 25-11-2025
    ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน

    ยังไม่ได้ดำเนินการสอบ

03 ขั้นตอนการดำเนินงาน (Action Plan)

แบบ สยป.2 (2) — ขั้นตอน สัดส่วนงาน ผลการดำเนินงาน และช่วงเวลา · สลับมุมมองแผนภูมิแกนต์ / ตาราง

MAPแผนที่โครงการ

หมุดสีเขียว: พิกัดโครงการ (13.728293, 100.511161)