นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา
โครงการ: คัดเลือกนักเรียนทุนส่งเสริมการศึกษาของนักเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร · สำนักการศึกษา · กองเสริมสร้างสมรรถนะนักเรียน › กลุ่มงานการจัดการสถานศึกษา
ข้อมูลที่เชื่อมโยง
นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา
ตัววัดผลนี้ยังไม่ได้เชื่อมโยงกับนโยบาย 261+
กำหนดได้ที่ช่อง "นโยบาย" ของตัววัดผล
รายละเอียดตัวชี้วัด
ตามตัววัดผลหลัก (KR 7480)- คำนิยาม
- นิยาม/คำอธิบาย
ทุนเสมอภาค : หมายถึง เงินทุนการศึกษาจากกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษาที่ให้กับนักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่ผ่านเกณฑ์การคัดกรองผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ (Proxy Means Test : PMT) และอยู่ในกลุ่มที่มีค่าคะแนนความยากจนพิเศษ (Extremely Poor) ตามหลักเกณฑ์ที่คณะกรรมการกำหนด โดยจะได้รับทุนต่อเนื่องเป็นระยะเวลา 3 ปี
การวัดรายได้ทางอ้อม (Proxy Means Test : PMT) หมายถึง การคัดกรองนักเรียนยากจนผ่านระบบคัดกรองนักเรียนทุนเสมอภาค โดยการนำค่าน้ำหนักคะแนนความยากจนของครัวเรือนจะมีค่าแตกต่างกัน ค่าน้ำหนักที่ได้จะถูกนำมาแปลงเป็นระดับค่าคะแนนความยากจน ซึ่งสมารถแบ่งระดับออกเป็น 3 ระดับ ดังนี้
(1) ระดับใกล้ยากจน/ยากจนน้อย (Near Poor)
(2) ระดับยากจน (Poor)
(3) ระดับยากจนพิเศษ (Extremely Poor)
ทุนส่งเสริมการศึกษาประเภทขาดแคลนทุนทรัพย์ หมายถึง ทุนส่งเสริมการศึกษาประเภทขาดแคลนทุนทรัพย์ ซึ่งใช้งบประมาณของกรุงเทพมหานคร แบ่งเป็น 4 ระดับ ได้แก่ ระดับอนุบาลศึกษา ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
นักเรียนยากจนพิเศษ (Extremely Poor) หมายถึง นักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่มีผลการวัดรายได้ทางอ้อม (Proxy Means Test : PMT) ในระดับยากจนพิเศษ (Extremely Poor)
นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนการสนับสนุนการศึกษา หมายถึง จำนวนนักเรียนยากจนพิเศษ (Extremely Poor) ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครในปีการศึกษานั้น ที่ได้รับทุนเสมอภาคหรือทุนส่งเสริมการศึกษาประเภทขาดแคลนทุนทรัพย์ - วิธีการคำนวณ
- วิธีการคำนวน
X1 = นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา
X2 = จำนวนนักเรียนยากจนพิเศษ (Extremely Poor) ทั้งหมด
Z = ร้อยละนักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา
สูตรคำนวน
Z = X1/X2 * 100
สูตรคำนวน
- - การจัดเก็บข้อมูล
- ผ่านระบบ BMA Policy Tracking
- เกณฑ์คะแนน 5 ระดับ
- ระดับ 1: 20ระดับ 2: 40ระดับ 3: 60ระดับ 4: 80ระดับ 5: 100
ผลการดำเนินงาน (แบบ สยป.3)
รายงานล่าสุดอยู่บนสุด · คลิกภาพเพื่อเปิดดูแบบ gallery-
30-09-2026ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา สำหรับนักเรียนกลุ่มต่อเนื่อง กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จัดสรรเงินทุนเสมอภาคกลุ่มที่ได้รับทุนต่อเนื่อง และให้โรงเรียนดำเนินการบันทึกข้อมูลการจ่ายเงินและโอนเงินคืน กสศ. ซึ่งจะอยู่ในช่วงระยะเวลา ตั้งแต่ กรกฎาคม - ตุลาคม 2569 และสำหรับนักเรียนกลุ่มใหม่ กองทุนเพื่อความเสมอภาคได้แจ้งรายชื่อผู้ได้รับทุนเรียบร้อยแล้ว
-
30-09-2026ผล 100.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
ได้มีการดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนยากจนในรูปแบบกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
นิยาม
นักเรียนยากจนพิเศษ (Extremely Poor) หมายถึง นักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่มีผลการวัดรายได้ทางอ้อม (Proxy Means Test : PMT) ในระดับยากจนพิเศษ (Extremely Poor)
นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา หมายถึง จำนวนนักเรียนยากจนพิเศษ (Extremely Poor) ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครในปีการศึกษานั้น ที่ได้รับทุนเสมอภาคหรือทุนส่งเสริมการศึกษาประเภทขาดแคลนทุนทรัพย์
ผลการการวัดรายได้ทางอ้อม (Proxy Means Test : PMT) นักเรียนกลุ่มใหม่ ปีการศึกษา 2569 ดังนี้
1) นักเรียนยากจนน้อย จำนวน 510 คน
2) นักเรียนยากจน จำนวน 796 คน
3) นักเรียนยากจนพิเศษ จำนวน 1,335 คน (ได้รับทุนเสมอภาค)
รายงานสถานะการโอนเงิน นักเรียนยากจนพิเศษ (นักเรียนทุนเสมอภาค) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569
จำนวนทั้งสิ้น 3,443 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่ม ดังนี้
1. นักเรียนยากจนพิเศษกลุ่มเดิมทุนต่อเนื่อง จำนวน 2,108 คน
2. นักเรียนยากจนพิเศษกลุ่มใหม่ ปีการศึกษา 2569 ทุนใหม่ จำนวน 1,335 คน
การโอนเงิน นักเรียนยากจนพิเศษ จำนวน 3,443 คน เป็นเงิน 7,036,869 บาท จ่ายเงินใน 3 ช่องทาง ดังนี้
1) นักเรียนรับผ่าน พร้อมเพย์ จำนวน 308 คน เป็นเงิน 646,800 บาท
2) นักเรียนรับผ่าน พร้อมเพย์ผู้ปกครอง จำนวน 467 คน เป็นเงิน 974,700 บาท
3) นักเรียนรับผ่านโรงเรียน จำนวน 2,668 คน เป็นเงิน 5,415,369 บาท
วิธีคำนวณ
x_1 = นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา
x_2 = จำนวนนักเรียนยากจนพิเศษ (Extremely Poor) ทั้งหมด
Z = ร้อยละนักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา
สูตรคำนวณ
Z = x_1/x_2 ?100
ร้อยละนักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา = (3,443)/(3,443) ?100 = 100
-
27-08-2026ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา สำหรับนักเรียนกลุ่มต่อเนื่อง กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จัดสรรเงินทุนเสมอภาคกลุ่มที่ได้รับทุนต่อเนื่อง และให้โรงเรียนดำเนินการบันทึกข้อมูลการจ่ายเงินและโอนเงินคืน กสศ. ซึ่งจะอยู่ในช่วงระยะเวลา ตั้งแต่ กรกฎาคม - ตุลาคม 2569 และสำหรับนักเรียนกลุ่มใหม่ ปีการศึกษา 2569 อยู่ในช่วงการเปิดระบบให้สถานศึกษาแก้ไขบัญชีสถานศึกษาให้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
-
27-07-2026ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
ได้มีการดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนยากจนในรูปแบบกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) โดยอยู่ในระหว่างการดำเนินการของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จัดสรรเงินทุนเสมอภาคกลุ่มที่ได้รับทุนต่อเนื่อง และสำหรับกลุ่มใหม่อยู่ระหว่างการเปิดระบบให้สถานศึกษาเปิดแก้ไขบัญชีสถานศึกษาให้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ ของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
-
25-06-2026ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
ได้มีการดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนยากจนในรูปแบบกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) โดยอยู่ในระหว่างการดำเนินการตรวจสอบและแก้ไขข้อมูลนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน
-
26-05-2026ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
ได้มีการดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนยากจนในรูปแบบกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) โดยอยู่ในระหว่างการดำเนินการตรวจสอบและแก้ไขข้อมูลนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน
-
27-04-2026ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
อยู่ระหว่างการดำเนินการของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ในการคัดกรองเด็กนักเรียนยากจน โดยในปีการศึกษา 2568 กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษาได้จ่ายเงินให้แก่นักเรียนกลุ่มยากจนพิเศษเรียบร้อบ แล้ว
-
27-03-2026ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
อยู่ระหว่างการดำเนินการวางแผนการในการดำเนินงาน
-
19-02-2026ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
อยู่ระหว่างการดำเนินการวางแผนการคัดเลือกนักเรียนยากจนพิเศษ
-
26-01-2026ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
อยู่ระหว่างการดำเนินการวางแผนการคัดเลือกนักเรียนยากจนพิเศษ
-
26-12-2025ผล 0.00 สยป.3: ตรวจสอบแล้ว ผ่าน
อยู่ระหว่างการดำเนินการวางแผนการคัดเลือกนักเรียน
30-09-2026
ได้มีการดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนยากจนในรูปแบบกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
นิยาม
นักเรียนยากจนพิเศษ (Extremely Poor) หมายถึง นักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่มีผลการวัดรายได้ทางอ้อม (Proxy Means Test : PMT) ในระดับยากจนพิเศษ (Extremely Poor)
นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา หมายถึง จำนวนนักเรียนยากจนพิเศษ (Extremely Poor) ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครในปีการศึกษานั้น ที่ได้รับทุนเสมอภาคหรือทุนส่งเสริมการศึกษาประเภทขาดแคลนทุนทรัพย์
ผลการการวัดรายได้ทางอ้อม (Proxy Means Test : PMT) นักเรียนกลุ่มใหม่ ปีการศึกษา 2569 ดังนี้
1) นักเรียนยากจนน้อย จำนวน 510 คน
2) นักเรียนยากจน จำนวน 796 คน
3) นักเรียนยากจนพิเศษ จำนวน 1,335 คน (ได้รับทุนเสมอภาค)
รายงานสถานะการโอนเงิน นักเรียนยากจนพิเศษ (นักเรียนทุนเสมอภาค) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569
จำนวนทั้งสิ้น 3,443 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่ม ดังนี้
1. นักเรียนยากจนพิเศษกลุ่มเดิมทุนต่อเนื่อง จำนวน 2,108 คน
2. นักเรียนยากจนพิเศษกลุ่มใหม่ ปีการศึกษา 2569 ทุนใหม่ จำนวน 1,335 คน
การโอนเงิน นักเรียนยากจนพิเศษ จำนวน 3,443 คน เป็นเงิน 7,036,869 บาท จ่ายเงินใน 3 ช่องทาง ดังนี้
1) นักเรียนรับผ่าน พร้อมเพย์ จำนวน 308 คน เป็นเงิน 646,800 บาท
2) นักเรียนรับผ่าน พร้อมเพย์ผู้ปกครอง จำนวน 467 คน เป็นเงิน 974,700 บาท
3) นักเรียนรับผ่านโรงเรียน จำนวน 2,668 คน เป็นเงิน 5,415,369 บาท
วิธีคำนวณ
x_1 = นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา
x_2 = จำนวนนักเรียนยากจนพิเศษ (Extremely Poor) ทั้งหมด
Z = ร้อยละนักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา
สูตรคำนวณ
Z = x_1/x_2 ?100
ร้อยละนักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา = (3,443)/(3,443) ?100 = 100
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา สำหรับนักเรียนกลุ่มต่อเนื่อง กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จัดสรรเงินทุนเสมอภาคกลุ่มที่ได้รับทุนต่อเนื่อง และให้โรงเรียนดำเนินการบันทึกข้อมูลการจ่ายเงินและโอนเงินคืน กสศ. ซึ่งจะอยู่ในช่วงระยะเวลา ตั้งแต่ กรกฎาคม - ตุลาคม 2569 และสำหรับนักเรียนกลุ่มใหม่ กองทุนเพื่อความเสมอภาคได้แจ้งรายชื่อผู้ได้รับทุนเรียบร้อยแล้ว
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา สำหรับนักเรียนกลุ่มต่อเนื่อง กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จัดสรรเงินทุนเสมอภาคกลุ่มที่ได้รับทุนต่อเนื่อง และให้โรงเรียนดำเนินการบันทึกข้อมูลการจ่ายเงินและโอนเงินคืน กสศ. ซึ่งจะอยู่ในช่วงระยะเวลา ตั้งแต่ กรกฎาคม - ตุลาคม 2569 และสำหรับนักเรียนกลุ่มใหม่ ปีการศึกษา 2569 อยู่ในช่วงการเปิดระบบให้สถานศึกษาแก้ไขบัญชีสถานศึกษาให้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
ได้มีการดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนยากจนในรูปแบบกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) โดยอยู่ในระหว่างการดำเนินการของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จัดสรรเงินทุนเสมอภาคกลุ่มที่ได้รับทุนต่อเนื่อง และสำหรับกลุ่มใหม่อยู่ระหว่างการเปิดระบบให้สถานศึกษาเปิดแก้ไขบัญชีสถานศึกษาให้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ ของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
ได้มีการดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนยากจนในรูปแบบกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) โดยอยู่ในระหว่างการดำเนินการตรวจสอบและแก้ไขข้อมูลนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน
26-05-2026
ได้มีการดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนยากจนในรูปแบบกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) โดยอยู่ในระหว่างการดำเนินการตรวจสอบและแก้ไขข้อมูลนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน
อยู่ระหว่างการดำเนินการของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ในการคัดกรองเด็กนักเรียนยากจน โดยในปีการศึกษา 2568 กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษาได้จ่ายเงินให้แก่นักเรียนกลุ่มยากจนพิเศษเรียบร้อบ แล้ว
อยู่ระหว่างการดำเนินการวางแผนการในการดำเนินงาน
อยู่ระหว่างการดำเนินการวางแผนการคัดเลือกนักเรียนยากจนพิเศษ
อยู่ระหว่างการดำเนินการวางแผนการคัดเลือกนักเรียนยากจนพิเศษ
อยู่ระหว่างการดำเนินการวางแผนการคัดเลือกนักเรียน
| วันที่รายงาน | ตัวชี้วัด | ผล | รายละเอียด | ภาพ | สถานะ สยป. |
|---|---|---|---|---|---|
| 30-09-2026 | 7480 นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา | 100.00 | ได้มีการดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนยากจนในรูปแบบกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) นิยาม นักเรียนยากจนพิเศษ (Extremely Poor) หมายถึง นักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่มีผลการวัดรายได้ทางอ้อม (Proxy Means Test : PMT) ในระดับยากจนพิเศษ (Extremely Poor) นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา หมายถึง จำนวนนักเรียนยากจนพิเศษ (Extremely Poor) ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครในปีการศึกษานั้น ที่ได้รับทุนเสมอภาคหรือทุนส่งเสริมการศึกษาประเภทขาดแคลนทุนทรัพย์ ผลการการวัดรายได้ทางอ้อม (Proxy Means Test : PMT) นักเรียนกลุ่มใหม่ ปีการศึกษา 2569 ดังนี้ 1) นักเรียนยากจนน้อย จำนวน 510 คน 2) นักเรียนยากจน จำนวน 796 คน 3) นักเรียนยากจนพิเศษ จำนวน 1,335 คน (ได้รับทุนเสมอภาค) รายงานสถานะการโอนเงิน นักเรียนยากจนพิเศษ (นักเรียนทุนเสมอภาค) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จำนวนทั้งสิ้น 3,443 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่ม ดังนี้ 1. นักเรียนยากจนพิเศษกลุ่มเดิมทุนต่อเนื่อง จำนวน 2,108 คน 2. นักเรียนยากจนพิเศษกลุ่มใหม่ ปีการศึกษา 2569 ทุนใหม่ จำนวน 1,335 คน การโอนเงิน นักเรียนยากจนพิเศษ จำนวน 3,443 คน เป็นเงิน 7,036,869 บาท จ่ายเงินใน 3 ช่องทาง ดังนี้ 1) นักเรียนรับผ่าน พร้อมเพย์ จำนวน 308 คน เป็นเงิน 646,800 บาท 2) นักเรียนรับผ่าน พร้อมเพย์ผู้ปกครอง จำนวน 467 คน เป็นเงิน 974,700 บาท 3) นักเรียนรับผ่านโรงเรียน จำนวน 2,668 คน เป็นเงิน 5,415,369 บาท วิธีคำนวณ x_1 = นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา x_2 = จำนวนนักเรียนยากจนพิเศษ (Extremely Poor) ทั้งหมด Z = ร้อยละนักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา สูตรคำนวณ Z = x_1/x_2 ?100 ร้อยละนักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา = (3,443)/(3,443) ?100 = 100 |
![]() |
ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 30-09-2026 | 7480 นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา | 0.00 | กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา สำหรับนักเรียนกลุ่มต่อเนื่อง กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จัดสรรเงินทุนเสมอภาคกลุ่มที่ได้รับทุนต่อเนื่อง และให้โรงเรียนดำเนินการบันทึกข้อมูลการจ่ายเงินและโอนเงินคืน กสศ. ซึ่งจะอยู่ในช่วงระยะเวลา ตั้งแต่ กรกฎาคม - ตุลาคม 2569 และสำหรับนักเรียนกลุ่มใหม่ กองทุนเพื่อความเสมอภาคได้แจ้งรายชื่อผู้ได้รับทุนเรียบร้อยแล้ว | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 27-08-2026 | 7480 นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา | 0.00 | กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา สำหรับนักเรียนกลุ่มต่อเนื่อง กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จัดสรรเงินทุนเสมอภาคกลุ่มที่ได้รับทุนต่อเนื่อง และให้โรงเรียนดำเนินการบันทึกข้อมูลการจ่ายเงินและโอนเงินคืน กสศ. ซึ่งจะอยู่ในช่วงระยะเวลา ตั้งแต่ กรกฎาคม - ตุลาคม 2569 และสำหรับนักเรียนกลุ่มใหม่ ปีการศึกษา 2569 อยู่ในช่วงการเปิดระบบให้สถานศึกษาแก้ไขบัญชีสถานศึกษาให้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 27-07-2026 | 7480 นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา | 0.00 | ได้มีการดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนยากจนในรูปแบบกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) โดยอยู่ในระหว่างการดำเนินการของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จัดสรรเงินทุนเสมอภาคกลุ่มที่ได้รับทุนต่อเนื่อง และสำหรับกลุ่มใหม่อยู่ระหว่างการเปิดระบบให้สถานศึกษาเปิดแก้ไขบัญชีสถานศึกษาให้ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ ของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 25-06-2026 | 7480 นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา | 0.00 | ได้มีการดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนยากจนในรูปแบบกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) โดยอยู่ในระหว่างการดำเนินการตรวจสอบและแก้ไขข้อมูลนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 26-05-2026 | 7480 นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา | 0.00 | ได้มีการดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนยากจนในรูปแบบกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) โดยอยู่ในระหว่างการดำเนินการตรวจสอบและแก้ไขข้อมูลนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน | ![]() |
ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 27-04-2026 | 7480 นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา | 0.00 | อยู่ระหว่างการดำเนินการของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ในการคัดกรองเด็กนักเรียนยากจน โดยในปีการศึกษา 2568 กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษาได้จ่ายเงินให้แก่นักเรียนกลุ่มยากจนพิเศษเรียบร้อบ แล้ว | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 27-03-2026 | 7480 นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา | 0.00 | อยู่ระหว่างการดำเนินการวางแผนการในการดำเนินงาน | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 19-02-2026 | 7480 นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา | 0.00 | อยู่ระหว่างการดำเนินการวางแผนการคัดเลือกนักเรียนยากจนพิเศษ | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 26-01-2026 | 7480 นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา | 0.00 | อยู่ระหว่างการดำเนินการวางแผนการคัดเลือกนักเรียนยากจนพิเศษ | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
| 26-12-2025 | 7480 นักเรียนยากจนพิเศษได้รับทุนสนับสนุนการศึกษา | 0.00 | อยู่ระหว่างการดำเนินการวางแผนการคัดเลือกนักเรียน | – | ตรวจสอบแล้ว ผ่าน |
โครงการอื่นที่ใช้ตัววัดผลเดียวกัน (1)
เทียบผลการดำเนินงานกับหน่วยงานอื่น| ปี | โครงการ | หน่วยงาน | เป้าหมาย | ผล | ความคืบหน้า |
|---|---|---|---|---|---|
| 2569 | กิจกรรมการคัดกรองนักเรียนเพื่อรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค) · ตัวชี้วัด | สำนักการศึกษา | 100.00 ร้อยละ | 100.00 | 100.00% |