สนับสนุนพื้นที่เรียนรู้ใกล้บ้าน สร้างเครือข่ายนักกิจกรรมการเรียนรู้

เป้าหมาย 100 วันแรก: พัฒนาร่าง "ข้อบัญญัติและหลักเกณฑ์การสนับสนุนแหล่งเรียนรู้อิสระของภาคเอกชนและภาคชุมชน"

การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ของเมือง ไม่ควรจำกัดอยู่เพียงการพัฒนาทรัพยากรในพื้นที่สังกัด กทม. เช่น ห้องสมุด ศูนย์นันทนาการ หรือโรงเรียนฝึกอาชีพเท่านั้น เพราะในกรุงเทพฯ ยังมีแหล่งเรียนรู้ขนาดเล็กอีกมาก ทั้งร้านหนังสืออิสระ ศูนย์เรียนรู้ประวัติศาสตร์ชุมชน แหล่งเรียนรู้ทางธรรมชาติ ศูนย์ภูมิปัญญาท้องถิ่น พื้นที่สร้างสรรค์ ตลอดจนผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้รายเล็กต่างๆ ที่มีศักยภาพในการสร้างกิจกรรมการเรียนรู้เฉพาะด้านที่หลากหลายและใกล้ชิดกับคนในพื้นที่ แต่ยังขาดระบบสนับสนุนที่เหมาะสม กทม. จะรับหน้าที่เป็นผู้สนับสนุนและผู้อำนวยความสะดวกให้แหล่งเรียนรู้เหล่านี้สามารถพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความสนใจ และประเด็นเฉพาะของคนแต่ละกลุ่มได้มากขึ้น ซึ่งจะช่วยให้เมืองมีพื้นที่เรียนรู้ที่หลากหลาย มีชีวิตชีวา และเกิดกิจกรรมใกล้บ้านได้มากขึ้น โดยไม่ต้องอาศัยการลงทุนจากภาครัฐเพียงอย่างเดียว ผ่านแนวทางดังนี้ 1. แนวทางการสนับสนุนพื้นที่เรียนรู้ใกล้บ้าน - ผลักดันการออกข้อบัญญัติและหลักเกณฑ์การสนับสนุนแหล่งเรียนรู้อิสระของภาคเอกชนและภาคชุมชน เพื่อสนับสนุนให้เกิดพื้นที่เรียนรู้และกิจกรรมเรียนรู้ใกล้บ้าน เดินทางได้ในระยะ 15 นาที - พัฒนากายภาพของแหล่งเรียนรู้สังกัด กทม. และเปิดพื้นที่รองรับผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้รายเล็ก ที่ต้องการจัดกิจกรรมในพื้นที่ 2. แนวทางการสนับสนุนนักจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - พัฒนาฐานข้อมูลนักจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Learning Creator) เช่น วิทยากร นักจัดกิจกรรม ปราชญ์ชุมชน และผู้เชี่ยวชาญด้านต่างๆ โดยรวบรวมไว้บนเว็บไซต์เมืองแห่งการเรียนรู้ของกรุงเทพฯ (learning.bangkok.go.th) - พัฒนาศั