โครงการ · กิจกรรม · ปีงบประมาณ 2569
อบรมหลักสูตรการรู้เท่าเทันสื่อในยุคดิจิทัลสำหรับเด็ก (6-12 ปี) (P079)
01รายละเอียดโครงการ
อ่านรายละเอียดโครงการฉบับเต็ม▸
50 โรงเรียนระดับประถมศึกษา มีการอบรมหลักสูตรการรู้เท่าทันสื่อในยุคดิจิทัลสำหรับเด็ก (6-12 ปี)
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ: โรงเรียนระดับประถมศึกษา 50 โรงเรียน ได้รับการอบรมหลักสูตรการรู้เท่าทันสื่อในยุคดิจิทัลสำหรับเด็ก (6-12 ปี)
เป้าหมายโครงการ
โรงเรียนระดับประถมศึกษาทั้ง 50 โรงเรียน สามารถนำหลักสูตรไปถ่ายทอดให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษาในการรู้เท่าทันสื่อในยุคดิจิทัล ฯ
ผู้ประสานงาน / ติดต่อ
กันตภ*******
02ความคืบหน้า
ความคืบหน้าโครงการ
0%
จำนวนรายงานทั้งหมด
2
ข้อมูลอัปเดตล่าสุด 31-08-2026 10:53
03ตัวชี้วัดโครงการ (KPI)
| ตัวชี้วัด | คำนิยาม | เป้าหมาย | ผลการดำเนินงาน | ความคืบหน้า |
|---|---|---|---|---|
| P079 เด็กมีทักษะเอาตัวรอดจากสาธารณภัย และภัยไซเบอร์
OKR #7838 · ปี 2569 · ดูรายละเอียดตัวชี้วัด → |
100.00 | 0.00 | 0% |
04รายงานความคืบหน้าตามช่วงเวลา และวิเคราะห์แนวโน้มการบรรลุเป้าหมาย
เป้าหมาย 100 · 2 รายงาน
ความสำเร็จเทียบเป้าหมาย
100%
ความเร็วเฉลี่ย (ต่อเดือน)
+0.0
บรรลุเป้าหมายเมื่อ
31 ส.ค. 69
กำหนดเสร็จ
30 ก.ย. 69
ก่อน/ตรงกำหนด 30 วัน
แนวโน้มการบรรลุเป้าหมาย (Trend)
ความก้าวหน้าที่เปลี่ยนไปในแต่ละช่วงรายงาน
- รายงานทั้งหมด 2 ครั้ง ตั้งแต่ 31 ส.ค. 69 ถึง 24 ก.ย. 69 (24 วัน) เฉลี่ยทุก 24 วัน
- ค่าล่าสุด 100 จากเป้าหมาย 100 (100%) เมื่อ 24 ก.ย. 69
- ความคืบหน้าเฉลี่ย +0.0 ต่อเดือน ความเหมาะสมของเส้นแนวโน้ม R² = 1.00
- ถึงเป้าหมายครั้งแรกเมื่อ 31 ส.ค. 69 (ก่อนหรือตรงกำหนด 30 วัน)
วิเคราะห์จากรายงานที่บันทึกไว้จริงด้วยการถดถอยเชิงเส้น (least squares) เป็นการคาดการณ์เบื้องต้นเพื่อประกอบการติดตาม ไม่ใช่ตัวเลขทางการ · กำหนดเสร็จอ้างอิงจาก: สิ้นปีงบประมาณ 2569 (30 ก.ย.)
ไทม์ไลน์การรายงาน (2 ครั้ง)
2026-09-24 +24 วัน
100.00
● เท่าเดิม
ดำเนินการเสร็จสิ้น
2026-08-31
100.00
1. ประชุมออกแบบและวางเเผนการดำเนินงานกิจกรรมอบรมหลักสูตรรู้เท่าทันสื่อในยุคดิจิทัลสำหรับเด็กอายุ 6 - 12 ปี
2. คัดเลือกโรงเรียนจำนวน 50 โรงเรียนจาก 50 เขต โดยเเบ่งเป็น 2 รุ่น การอบรม รุ่นที่ 1 ครูผู้สอนในระดับประถมศึกษาปีที่ 1-3 รุ่นที่ 2 ครูผู้สอนในระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 เพื่อเข้าร่วมอบรมฯ
3.
