57150

ตัววัดผลหลัก OKR 6324 จำนวนครูที่ผ่านการอบรมครูการศึกษาพิเศษ สนับสนุนนโยบายผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร นโยบายหลักสูตรการเรียนรวม คือการศึกษาสำหรับทุกคน (P200)

1) ผู้ผ่านการฝึกอบรมมีความรู้เกี่ยวกับการสังเกต การคัดกรอง การดูแลและช่วยเหลือเบื้องต้นอย่างเหมาะสมแก่เด็กที่มีความต้องการพิเศษในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
2) ผู้ผ่านการฝึกอบรมมีทักษะในการให้คำปรึกษากับผู้ปกครองได้อย่างเหมาะสม
3) โรงเรียนเรียนร่วมสังกัดกรุงเทพมหานครสามารถพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาพิเศษได้อย่างมีมาตรฐาน

นางโส*******

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ มาตรา ๑๐ การจัดการศึกษา ต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปี ที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่ายการจัดการศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความบกพร่องทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม การสื่อสารและการเรียนรู้หรือมีร่างกายพิการหรือทุพพลภาพหรือบุคคลซึ่งไม่สามารถพึ่งตนเองได้หรือไม่มีผู้ดูแลหรือด้อยโอกาส ต้องจัดให้บุคคลดังกล่าวมีสิทธิและโอกาสได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นพิเศษ สอดคล้องกับรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักร พุทธศักราช ๒๕๖๐ ได้ให้ความสำคัญต่อการศึกษาไว้ในมาตรา ๕๔ รัฐต้องดำเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับอย่าง มีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย ดังนั้น การจัดการศึกษาเพื่อให้บุคคลทุกคนได้รับสิทธิและโอกาสใน การรับการศึกษาและสามารถพัฒนาตนเองได้อย่างเต็มศักยภาพ ทั้งนี้ การจัดการศึกษาจึงจำเป็นต่อเด็กทุกคน ซึ่งปัจจุบันมีมิติของความแตกต่าง มีปัญหาและความต้องการที่หลากหลาย รวมอยู่ในโรงเรียนที่ผู้บริหารและครูควรปรับตัวอย่างเร่งด่วนพร้อมรับมือกับสถานการณ์ปัจจุบันที่เกิดขึ้น
สำนักการศึกษา จึงตระหนักถึงความสำคัญและความจำเป็นในการสร้างความรู้ ความเข้าใจ และพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ให้ครูทุกคนเป็นครูการศึกษาพิเศษที่เข้าใจเด็กเพิ่มขึ้น สามารถพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้กับความหลากหลายและการเรียนรวมในโรงเรียนได้อย่างเหมาะสมมีประสิทธิภาพ