| ID | 167 |
|---|---|
| Code | P167 |
| หัวข้อ | พื้นที่สาธารณะ |
| Name | สนับสนุนพื้นที่เรียนรู้ใกล้บ้าน สร้างเครือข่ายนักกิจกรรมการเรียนรู้ |
| รายละเอียด | การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ของเมือง ไม่ควรจำกัดอยู่เพียงการพัฒนาทรัพยากรในพื้นที่สังกัด กทม. เช่น ห้องสมุด ศูนย์นันทนาการ หรือโรงเรียนฝึกอาชีพเท่านั้น เพราะในกรุงเทพฯ ยังมีแหล่งเรียนรู้ ขนาดเล็กอีกมาก ทั้งร้านหนังสืออิสระ ศูนย์เรียนรู้ประวัติศาสตร์ชุมชน แหล่งเรียนรู้ทางธรรมชาติ ศูนย์ภูมิปัญญาท้องถิ่น พื้นที่สร้างสรรค์ ตลอดจนผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้รายเล็กต่างๆ ที่มี ศักยภาพในการสร้างกิจกรรมการเรียนรู้เฉพาะด้านที่หลากหลายและใกล้ชิดกับคนในพื้นที่ แต่ยัง ขาดระบบสนับสนุนที่เหมาะสม กทม. จะรับหน้าที่เป็นผู้สนับสนุนและผู้อำนวยความสะดวกให้แหล่งเรียนรู้เหล่านี้สามารถพัฒนา กิจกรรมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความสนใจ และประเด็นเฉพาะของคนแต่ละกลุ่มได้มากขึ้น ซึ่งจะ ช่วยให้เมืองมีพื้นที่เรียนรู้ที่หลากหลาย มีชีวิตชีวา และเกิดกิจกรรมใกล้บ้านได้มากขึ้น โดยไม่ต้อง อาศัยการลงทุนจากภาครัฐเพียงอย่างเดียว ผ่านแนวทางดังนี้ 1. แนวทางการสนับสนุนพื้นที่เรียนรู้ใกล้บ้าน ผลักดันการออกข้อบัญญัติและหลักเกณฑ์การสนับสนุนแหล่งเรียนรู้อิสระของภาคเอกชน และภาคชุมชน เพื่อสนับสนุนให้เกิดพื้นที่เรียนรู้และกิจกรรมเรียนรู้ใกล้บ้าน เดินทางได้ในระยะ 15 นาที พัฒนากายภาพของแหล่งเรียนรู้สังกัด กทม. และเปิดพื้นที่รองรับผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ราย เล็ก ที่ต้องการจัดกิจกรรมในพื้นที่ 2. แนวทางการสนับสนุนนักจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พัฒนาฐานข้อมูลนักจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Learning Creator) เช่น วิทยากร นักจัดกิจกรรม ปราชญ์ชุมชน และผู้เชี่ยวชาญด้านต่างๆ โดยรวบรวมไว้บนเว็บไซต์เมืองแห่งการเรียนรู้ของ กรุงเทพฯ (learning.bangkok.go.th) พัฒนาศักยภาพบุคลากรและเจ้าหน้าที่ประจำพื้นที่เรียนรู้ของ กทม. เพื่อให้สามารถเป็นนักจัด กิจกรรมการเรียนรู้ (Learning Creator) ได้ |
| มิติ (9 ดี) | สังคมดี |
| Content | การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ของเมือง ไม่ควรจำกัดอยู่เพียงการพัฒนาทรัพยากรในพื้นที่สังกัด กทม. เช่น ห้องสมุด ศูนย์นันทนาการ หรือโรงเรียนฝึกอาชีพเท่านั้น เพราะในกรุงเทพฯ ยังมีแหล่งเรียนรู้ขนาดเล็กอีกมาก ทั้งร้านหนังสืออิสระ ศูนย์เรียนรู้ประวัติศาสตร์ชุมชน แหล่งเรียนรู้ทางธรรมชาติ ศูนย์ภูมิปัญญาท้องถิ่น พื้นที่สร้างสรรค์ ตลอดจนผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้รายเล็กต่างๆ ที่มีศักยภาพในการสร้างกิจกรรมการเรียนรู้เฉพาะด้านที่หลากหลายและใกล้ชิดกับคนในพื้นที่ แต่ยังขาดระบบสนับสนุนที่เหมาะสม กทม. จะรับหน้าที่เป็นผู้สนับสนุนและผู้อำนวยความสะดวกให้แหล่งเรียนรู้เหล่านี้สามารถพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความสนใจ และประเด็นเฉพาะของคนแต่ละกลุ่มได้มากขึ้น ซึ่งจะช่วยให้เมืองมีพื้นที่เรียนรู้ที่หลากหลาย มีชีวิตชีวา และเกิดกิจกรรมใกล้บ้านได้มากขึ้น โดยไม่ต้องอาศัยการลงทุนจากภาครัฐเพียงอย่างเดียว ผ่านแนวทางดังนี้ 1. แนวทางการสนับสนุนพื้นที่เรียนรู้ใกล้บ้าน - ผลักดันการออกข้อบัญญัติและหลักเกณฑ์การสนับสนุนแหล่งเรียนรู้อิสระของภาคเอกชนและภาคชุมชน เพื่อสนับสนุนให้เกิดพื้นที่เรียนรู้และกิจกรรมเรียนรู้ใกล้บ้าน เดินทางได้ในระยะ 15 นาที - พัฒนากายภาพของแหล่งเรียนรู้สังกัด กทม. และเปิดพื้นที่รองรับผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้รายเล็ก ที่ต้องการจัดกิจกรรมในพื้นที่ 2. แนวทางการสนับสนุนนักจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - พัฒนาฐานข้อมูลนักจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Learning Creator) เช่น วิทยากร นักจัดกิจกรรม ปราชญ์ชุมชน และผู้เชี่ยวชาญด้านต่างๆ โดยรวบรวมไว้บนเว็บไซต์เมืองแห่งการเรียนรู้ของกรุงเทพฯ (learning.bangkok.go.th) - พัฒนาศักยภาพบุคลากรและเจ้าหน้าที่ประจำพื้นที่เรียนรู้ของ กทม. เพื่อให้สามารถเป็นนักจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Learning Creator) ได้ |
| กลุ่มยุทธศาสตร์ | เมือง - เมืองน่าอยู่ |
| Grouping ID | 3 |
| เป้าหมาย 100 วันแรก | พัฒนาร่าง "ข้อบัญญัติและหลักเกณฑ์การสนับสนุนแหล่งเรียนรู้อิสระของภาคเอกชนและภาคชุมชน" |
| Is Urgent | (not set) |
| Kr Qty | (not set) |
| Host Agency | (not set) |
| Rel Agency | (not set) |
| Staff | (not set) |
| Zone Flag | Yes |
| Has 100 | Yes |
| Created At | 17-07-2026 |
| Updated At | 17-07-2026 |
การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ของเมือง ไม่ควรจำกัดอยู่เพียงการพัฒนาทรัพยากรในพื้นที่สังกัด กทม. เช่น ห้องสมุด ศูนย์นันทนาการ หรือโรงเรียนฝึกอาชีพเท่านั้น เพราะในกรุงเทพฯ ยังมีแหล่งเรียนรู้ ขนาดเล็กอีกมาก ทั้งร้านหนังสืออิสระ ศูนย์เรียนรู้ประวัติศาสตร์ชุมชน แหล่งเรียนรู้ทางธรรมชาติ ศูนย์ภูมิปัญญาท้องถิ่น พื้นที่สร้างสรรค์ ตลอดจนผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้รายเล็กต่างๆ ที่มี ศักยภาพในการสร้างกิจกรรมการเรียนรู้เฉพาะด้านที่หลากหลายและใกล้ชิดกับคนในพื้นที่ แต่ยัง ขาดระบบสนับสนุนที่เหมาะสม
กทม. จะรับหน้าที่เป็นผู้สนับสนุนและผู้อำนวยความสะดวกให้แหล่งเรียนรู้เหล่านี้สามารถพัฒนา กิจกรรมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความสนใจ และประเด็นเฉพาะของคนแต่ละกลุ่มได้มากขึ้น ซึ่งจะ ช่วยให้เมืองมีพื้นที่เรียนรู้ที่หลากหลาย มีชีวิตชีวา และเกิดกิจกรรมใกล้บ้านได้มากขึ้น โดยไม่ต้อง อาศัยการลงทุนจากภาครัฐเพียงอย่างเดียว ผ่านแนวทางดังนี้
1. แนวทางการสนับสนุนพื้นที่เรียนรู้ใกล้บ้าน
ผลักดันการออกข้อบัญญัติและหลักเกณฑ์การสนับสนุนแหล่งเรียนรู้อิสระของภาคเอกชน และภาคชุมชน เพื่อสนับสนุนให้เกิดพื้นที่เรียนรู้และกิจกรรมเรียนรู้ใกล้บ้าน เดินทางได้ในระยะ 15 นาที พัฒนากายภาพของแหล่งเรียนรู้สังกัด กทม. และเปิดพื้นที่รองรับผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ราย เล็ก ที่ต้องการจัดกิจกรรมในพื้นที่
2. แนวทางการสนับสนุนนักจัดกิจกรรมการเรียนรู้
พัฒนาฐานข้อมูลนักจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Learning Creator) เช่น วิทยากร นักจัดกิจกรรม ปราชญ์ชุมชน และผู้เชี่ยวชาญด้านต่างๆ โดยรวบรวมไว้บนเว็บไซต์เมืองแห่งการเรียนรู้ของ กรุงเทพฯ (learning.bangkok.go.th) พัฒนาศักยภาพบุคลากรและเจ้าหน้าที่ประจำพื้นที่เรียนรู้ของ กทม. เพื่อให้สามารถเป็นนักจัด กิจกรรมการเรียนรู้ (Learning Creator) ได้
เป้าหมาย 100 วันแรก: พัฒนาร่าง "ข้อบัญญัติและหลักเกณฑ์การสนับสนุนแหล่งเรียนรู้อิสระของภาคเอกชนและภาคชุมชน"
ข้อมูลจริงจากระบบติดตามโครงการ (TB_PROJ) ของหน่วยงานที่รับผิดชอบตัวชี้วัดข้างต้น — เฉพาะโครงการที่ขับเคลื่อนนโยบายนี้ (มีตัวชี้วัดโครงการผูกกับ OKR ของนโยบาย P167)
| โครงการProject | หน่วยงาน/เขตAgency / district | สถานะStatus | ปีYear | งบประมาณ (บาท)Budget (THB) |
|---|---|---|---|---|
| สนับสนุนพื้นที่เรียนรู้ใกล้บ้าน สร้างเครือข่ายนักกิจกรรมการเรียนรู้ | สํานักวัฒนธรรม กีฬาและการท่องเที่ยวCulture, Sports and Tourism Department | 5ดำเนินการแล้วเสร็จCompleted | 2569 | - |
1 โครงการที่มีพิกัด (สีตามสถานะ) — คลิกจุดเพื่อดูรายละเอียด1 projects with coordinates (coloured by status) — click a dot for details