ค่าใช้จ่ายในการประชุมครู

การพัฒนาการทำงานของบุคลากรในหน่วยงานมีหลายวิธีการ ซึ่งแต่ละหน่วยงานพยายาม หาหนทางเพื่อเพิ่มศักยภาพของบุคลากรที่ทำงานร่วมกันออกมาใช้ประโยชน์ให้มากที่สุด และยังใช้กระบวนการทางจิตวิทยาที่มุ่งดึงจิตใจออกมาทำงานด้วย เมื่อศักยภาพและจิตใจผสมผสานกันก็สามารถทำให้ภาระหน้าที่ การทำงานของหน่วยงานนั้นถูกปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีการสร้างสรรค์งานจนถึงขั้นพึงพอใจ และสถานภาพของการดำรงอยู่ ซึ่งทั้งหมดที่กล่าวมานี้หากมีวิธีการทำได้จนบุคลากรของหน่วยงานคิดปรับปรุงตนเองและงานในหน้าที่ได้ เราเรียกว่าการพัฒนาและวิธีการชนิดที่สามารถทำได้ในช่วงระยะเวลาเดียวกัน เป็นที่นิยมประหยัดค่าใช้จ่ายมากที่สุด ก็คือ การจัดประชุม ซึ่งในด้านการศึกษานั้น การประชุมชี้แจงก็นับว่า เป็นวิธีการที่เหมาะสม การจัดการศึกษาของกรุงเทพมหานครในปัจจุบัน ดำเนินการไปตามแผนพัฒนากรุงเทพมหานครระยะ 20 ปี ระยะที่ 3 (พ.ศ. 2566 - 2571) ซึ่งเน้นทางด้านคุณภาพทางการศึกษาว่า ต้องมีการปรับปรุงโรงเรียนให้มีมาตรฐานทัดเทียมกันและมีคุณภาพสูงขึ้น โดยเฉพาะคุณภาพการเรียน การสอน การบริหาร การนิเทศก์การศึกษาและการปลูกฝังระเบียบวินัย ประชาธิปไตย คุณธรรมและจริยธรรม แก่นักเรียน ดังนั้น เพื่อให้สอดคล้องกับเจตนารมณ์ของแผนงานพัฒนาการศึกษาของกรุงเทพมหานครและ การพัฒนาบุคลากรของหน่วยงานซึ่งในที่นี้หมายถึง ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร จึงจะใช้วิธีการพัฒนาบุคลากรตามที่กล่าวมาแล้วข้างต้น จัดการประชุมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานครในสังกัดสำนักงานเขตทุ่งครุขึ้นมา