| ID | 73 |
|---|---|
| Code | P073 |
| หัวข้อ | การศึกษา |
| Name | ลดเวลาหน้าจอ เพิ่มเวลาเรียนรู้ และเวลาอยู่กับเพื่อน |
| รายละเอียด | ปัญหาการใช้สมาร์ทโฟนอย่างไม่เหมาะสมในสถานศึกษาเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการเรียนรู้ รายงานการติดตามผลการศึกษาทั่วโลก ประจำปี พ.ศ. 2566 ของ UNESCO ระบุว่าการใช้ เทคโนโลยีมากเกินไปส่งผลเสียต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แค่มีโทรศัพท์อยู่ใกล้ตัวก็ทำให้นักเรียน เสียสมาธิ และเมื่อมีการแจ้งเตือนเกิดขึ้น เด็กต้องใช้เวลาเฉลี่ยถึง 20 นาทีเพื่อกลับมาจดจ่อกับ การเรียนอีกครั้ง หลายประเทศชั้นนำจึงใช้มาตรการ ‘Phone-Free School’ เพื่อคืนสมาธิ และส่ง เสริมให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนมากขึ้น กทม. จะขยายผลมาตรการ ‘ลดเวลาหน้าจอ เพิ่มเวลาเรียนรู้’ (Phone Off – Learning On) ให้ นักเรียนฝากโทรศัพท์ในตู้จัดเก็บที่ปลอดภัยตอนเช้าและรับคืนหลังเลิกเรียน เพื่อทำให้เด็กมีสมาธิ และส่งเสริมกิจกรรมทางกาย โดยยังคงใช้อุปกรณ์ดิจิทัลอื่นๆ เพื่อการเรียนได้ตามปกติ |
| มิติ (9 ดี) | เรียนดี |
| Content | ปัญหาการใช้สมาร์ทโฟนอย่างไม่เหมาะสมในสถานศึกษาเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการเรียนรู้ รายงานการติดตามผลการศึกษาทั่วโลก ประจำปี พ.ศ. 2566 ของ UNESCO ระบุว่าการใช้เทคโนโลยีมากเกินไปส่งผลเสียต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แค่มีโทรศัพท์อยู่ใกล้ตัวก็ทำให้นักเรียนเสียสมาธิ และเมื่อมีการแจ้งเตือนเกิดขึ้น เด็กต้องใช้เวลาเฉลี่ยถึง 20 นาทีเพื่อกลับมาจดจ่อกับการเรียนอีกครั้ง หลายประเทศชั้นนำจึงใช้มาตรการ ‘Phone-Free School’ เพื่อคืนสมาธิ และส่งเสริมให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนมากขึ้น กทม. จะขยายผลมาตรการ ‘ลดเวลาหน้าจอ เพิ่มเวลาเรียนรู้’ (Phone Off – Learning On) ให้นักเรียนฝากโทรศัพท์ในตู้จัดเก็บที่ปลอดภัยตอนเช้าและรับคืนหลังเลิกเรียน เพื่อทำให้เด็กมีสมาธิและส่งเสริมกิจกรรมทางกาย โดยยังคงใช้อุปกรณ์ดิจิทัลอื่นๆ เพื่อการเรียนได้ตามปกติ |
| กลุ่มยุทธศาสตร์ | คน - คนอยู่ดี |
| Grouping ID | 5 |
| เป้าหมาย 100 วันแรก | ทุกโรงเรียน |
| Is Urgent | Yes |
| Kr Qty | ทุกโรงเรียน |
| Host Agency | (not set) |
| Rel Agency | (not set) |
| Staff | (not set) |
| Zone Flag | Yes |
| Has 100 | Yes |
| Created At | 17-07-2026 |
| Updated At | 17-07-2026 |
ปัญหาการใช้สมาร์ทโฟนอย่างไม่เหมาะสมในสถานศึกษาเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการเรียนรู้ รายงานการติดตามผลการศึกษาทั่วโลก ประจำปี พ.ศ. 2566 ของ UNESCO ระบุว่าการใช้ เทคโนโลยีมากเกินไปส่งผลเสียต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แค่มีโทรศัพท์อยู่ใกล้ตัวก็ทำให้นักเรียน เสียสมาธิ และเมื่อมีการแจ้งเตือนเกิดขึ้น เด็กต้องใช้เวลาเฉลี่ยถึง 20 นาทีเพื่อกลับมาจดจ่อกับ การเรียนอีกครั้ง หลายประเทศชั้นนำจึงใช้มาตรการ ‘Phone-Free School’ เพื่อคืนสมาธิ และส่ง เสริมให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนมากขึ้น
กทม. จะขยายผลมาตรการ ‘ลดเวลาหน้าจอ เพิ่มเวลาเรียนรู้’ (Phone Off – Learning On) ให้ นักเรียนฝากโทรศัพท์ในตู้จัดเก็บที่ปลอดภัยตอนเช้าและรับคืนหลังเลิกเรียน เพื่อทำให้เด็กมีสมาธิ และส่งเสริมกิจกรรมทางกาย โดยยังคงใช้อุปกรณ์ดิจิทัลอื่นๆ เพื่อการเรียนได้ตามปกติ
เป้าหมาย 100 วันแรก: ทุกโรงเรียน
ข้อมูลจริงจากระบบติดตามโครงการ (TB_PROJ) ของหน่วยงานที่รับผิดชอบตัวชี้วัดข้างต้น — เฉพาะโครงการที่ขับเคลื่อนนโยบายนี้ (มีตัวชี้วัดโครงการผูกกับ OKR ของนโยบาย P073)
| โครงการ | หน่วยงาน/เขต | สถานะ | ปี | งบประมาณ |
|---|---|---|---|---|
| ลดเวลาหน้าจอ เพิ่มเวลาเรียนรู้ (P073) | สำนักการศึกษา | 4เริ่มดำเนินการแล้ว | 2569 | - |
1 โครงการที่มีพิกัด (สีตามสถานะ) — คลิกจุดเพื่อดูรายละเอียด