| ID | 74 |
|---|---|
| Code | P074 |
| หัวข้อ | การศึกษา |
| Name | เด็กเป็นพลเมืองโลก ได้ถาม ได้คิด ได้ทำ |
| รายละเอียด | รูปแบบการเรียนรู้เดิมที่เน้นการท่องจำ ไม่สอดคล้องกับโลกยุคใหม่ที่เด็กต้องเผชิญกับการ เปลี่ยนแปลงที่รวดเร็ว ที่ผ่านมา กทม. จึงเริ่มส่งเสริมการเรียนรู้ที่เน้นสร้างสมรรถนะ 7 ด้าน ทั้ง เรียนผ่านการทำโครงงาน พัฒนา ‘Maker Space’ หรือพื้นที่ส่งเสริมนวัตกรรม ให้นักเรียนได้ ออกแบบ ทดลอง และสร้างสรรค์นวัตกรรมโดยนำร่องแล้วใน 100 โรงเรียน พร้อมส่งเสริมการ เรียนรู้กับชุมชนและฝึกแก้ปัญหาจากโจทย์จริงรอบตัว เพื่อให้เด็กได้ฝึกคิดวิเคราะห์ กล้าที่จะลอง ผิดลองถูก และค้นพบความถนัดของตนเองผ่านประสบการณ์จริง ระยะต่อไป กทม. จะขับเคลื่อนให้ทุกโรงเรียน มีการจัดการเรียนรู้แบบใช้ชุมชนและปัญหาเป็น ฐาน (Community-based และ Problem-based Education) โดยใช้เมืองและชุมชนเป็น ห้องเรียน และส่งเสริมการเรียนผ่าน ‘Maker Space’ ควบคู่กับการต่อยอด ‘หลักสูตรมหานคร แห่งความยั่งยืน (SDGs)’ เพิ่มวิชาที่ใช้ได้จริงในชีวิต เช่น พลเมืองโลก สิ่งแวดล้อม การจัดการขยะ และโภชนาการ เพื่อให้เด็กกรุงเทพฯ เติบโตอย่างมีความสุข รู้จักตนเอง ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และ พร้อมเป็นพลเมืองโลกในอนาคต |
| มิติ (9 ดี) | เรียนดี |
| Content | รูปแบบการเรียนรู้เดิมที่เน้นการท่องจำ ไม่สอดคล้องกับโลกยุคใหม่ที่เด็กต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็ว ที่ผ่านมา กทม. จึงเริ่มส่งเสริมการเรียนรู้ที่เน้นสร้างสมรรถนะ 7 ด้าน ทั้งเรียนผ่านการทำโครงงาน พัฒนา ‘Maker Space’ หรือพื้นที่ส่งเสริมนวัตกรรม ให้นักเรียนได้ออกแบบ ทดลอง และสร้างสรรค์นวัตกรรมโดยนำร่องแล้วใน 100 โรงเรียน พร้อมส่งเสริมการเรียนรู้กับชุมชนและฝึกแก้ปัญหาจากโจทย์จริงรอบตัว เพื่อให้เด็กได้ฝึกคิดวิเคราะห์ กล้าที่จะลองผิดลองถูก และค้นพบความถนัดของตนเองผ่านประสบการณ์จริง ระยะต่อไป กทม. จะขับเคลื่อนให้**ทุกโรงเรียน มีการจัดการเรียนรู้แบบใช้ชุมชนและปัญหาเป็นฐาน (Community-based และ Problem-based Education) โดยใช้เมืองและชุมชนเป็นห้องเรียน และส่งเสริมการเรียนผ่าน ‘Maker Space’ ควบคู่กับการต่อยอด ‘หลักสูตรมหานครแห่งความยั่งยืน (SDGs)’** เพิ่มวิชาที่ใช้ได้จริงในชีวิต เช่น พลเมืองโลก สิ่งแวดล้อม การจัดการขยะ และโภชนาการ เพื่อให้เด็กกรุงเทพฯ เติบโตอย่างมีความสุข รู้จักตนเอง ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และพร้อมเป็นพลเมืองโลกในอนาคต |
| กลุ่มยุทธศาสตร์ | คน - คนอยู่ดี |
| Grouping ID | 4 |
| เป้าหมาย 100 วันแรก | นำร่องในโรงเรียนทั้ง 6 กลุ่มเขต |
| Is Urgent | Yes |
| Kr Qty | ทุกโรงเรียน |
| Host Agency | (not set) |
| Rel Agency | (not set) |
| Staff | (not set) |
| Zone Flag | No |
| Has 100 | Yes |
| Created At | 17-07-2026 |
| Updated At | 17-07-2026 |
รูปแบบการเรียนรู้เดิมที่เน้นการท่องจำ ไม่สอดคล้องกับโลกยุคใหม่ที่เด็กต้องเผชิญกับการ เปลี่ยนแปลงที่รวดเร็ว ที่ผ่านมา กทม. จึงเริ่มส่งเสริมการเรียนรู้ที่เน้นสร้างสมรรถนะ 7 ด้าน ทั้ง เรียนผ่านการทำโครงงาน พัฒนา ‘Maker Space’ หรือพื้นที่ส่งเสริมนวัตกรรม ให้นักเรียนได้ ออกแบบ ทดลอง และสร้างสรรค์นวัตกรรมโดยนำร่องแล้วใน 100 โรงเรียน พร้อมส่งเสริมการ เรียนรู้กับชุมชนและฝึกแก้ปัญหาจากโจทย์จริงรอบตัว เพื่อให้เด็กได้ฝึกคิดวิเคราะห์ กล้าที่จะลอง ผิดลองถูก และค้นพบความถนัดของตนเองผ่านประสบการณ์จริง
ระยะต่อไป กทม. จะขับเคลื่อนให้ทุกโรงเรียน มีการจัดการเรียนรู้แบบใช้ชุมชนและปัญหาเป็น ฐาน (Community-based และ Problem-based Education) โดยใช้เมืองและชุมชนเป็น ห้องเรียน และส่งเสริมการเรียนผ่าน ‘Maker Space’ ควบคู่กับการต่อยอด ‘หลักสูตรมหานคร แห่งความยั่งยืน (SDGs)’ เพิ่มวิชาที่ใช้ได้จริงในชีวิต เช่น พลเมืองโลก สิ่งแวดล้อม การจัดการขยะ และโภชนาการ เพื่อให้เด็กกรุงเทพฯ เติบโตอย่างมีความสุข รู้จักตนเอง ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และ พร้อมเป็นพลเมืองโลกในอนาคต
เป้าหมาย 100 วันแรก: นำร่องในโรงเรียนทั้ง 6 กลุ่มเขต
ข้อมูลจริงจากระบบติดตามโครงการ (TB_PROJ) ของหน่วยงานที่รับผิดชอบตัวชี้วัดข้างต้น — เฉพาะโครงการที่ขับเคลื่อนนโยบายนี้ (มีตัวชี้วัดโครงการผูกกับ OKR ของนโยบาย P074)
| โครงการProject | หน่วยงาน/เขตAgency / district | สถานะStatus | ปีYear | งบประมาณ (บาท)Budget (THB) |
|---|---|---|---|---|
| กิจกรรมนิเทศติดตามโรงเรียนที่มีการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชน (P074) | สำนักการศึกษาEducation Department | 4เริ่มดำเนินการแล้วIn progress | 2569 | - |
1 โครงการที่มีพิกัด (สีตามสถานะ) — คลิกจุดเพื่อดูรายละเอียด1 projects with coordinates (coloured by status) — click a dot for details