การส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะพื้นฐานและทักษะการทำงานที่จำเป็น รวมถึงการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ค้นพบความถนัดและความสนใจของตนเองผ่านการลงมือปฏิบัติจริง เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและตัดสินใจเลือกเส้นทางอาชีพหรือการศึกษาต่อในอนาคตได้อย่างเหมาะสม
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ: นักเรียนจะได้พัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน หรือต่อยอดไปสู่การเป็นผู้ประกอบการในอนาคต, เป็นโอกาสให้นักเรียนได้ทดลองและค้นพบความถนัดของตนเอง ก่อนที่จะเลือกสายการเรียนหรืออาชีพอย่างถูกต้องและมั่นใจ, โครงการช่วยพัฒนาทักษะชีวิตที่ยั่งยืน, ปลูกฝังทัศนคติที่ดีในการทำงานและการประกอบอาชีพ, เป็นการบูรณาการความรู้ภาคทฤษฎีเข้ากับการปฏิบัติจริง, การมีส่วนร่วมในการเลือกและกำหนดวิธีการเรียนรู้ ช่วยเพิ่มแรงจูงใจให้กับนักเรียน, เชื่อมโยงความรู้ที่นักเรียนมีอยู่กับทักษะที่ได้รับการฝึกฝน
ข้อมูลอัปเดตล่าสุด 22-09-2026 20:38
| ตัวชี้วัด | คำนิยาม | เป้าหมาย | ผลการดำเนินงาน | ความคืบหน้า |
|---|---|---|---|---|
| อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ)
OKR #7674 · ปี 2569 · ดูรายละเอียดตัวชี้วัด → |
100.00 | 0.00 | 0% |
| ขั้นตอน | รายละเอียด | เริ่ม | สิ้นสุด | สัดส่วน (%) | ผลงานที่ทำได้ | รายงานล่าสุด | หมายเหตุ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ขออนุมัติโครงการ | 2025-10-01 | 2025-10-31 | 10.00 | 10.00 | 2025-12-24 | |
| 2 | ขอเงินงวดและจัดสรรงบประมาณให้โรงเรียน | 2025-10-01 | 2025-11-28 | 20.00 | 20.00 | 2026-01-23 | |
| 3 | โรงเรียนดำเนินการฝึกทักษะอาชีพให้นักเรียน | 2025-11-03 | 2026-09-30 | 50.00 | 50.00 | 2026-09-22 | |
| 4 | โรงเรียนสรุปผลส่งสำนักงานเขตและรวบรวมส่งสำนักการศึกษา | 2026-09-01 | 2026-09-30 | 20.00 | 20.00 | 2026-09-22 | |
| รวม | 100.00 | 100.00 | |||||
วิเคราะห์จากรายงานที่บันทึกไว้จริงด้วยการถดถอยเชิงเส้น (least squares) เป็นการคาดการณ์เบื้องต้นเพื่อประกอบการติดตาม ไม่ใช่ตัวเลขทางการ · กำหนดเสร็จอ้างอิงจาก: วันสิ้นสุดของขั้นตอนสุดท้ายตามแผน