☰
หน้าแรก
Home
แผนปฏิบัติการฯ
Action Plan
โครงการขับเคลื่อนแผนฯ
Gender Seal projects
1. แสดงโครงการฯ สนับสนุนตรารับรองความเท่าเทียมทางเพศสำหรับหน่วยงานรัฐ
1. Projects supporting the Gender Equality Seal
2. เชื่อมโครงการฯ สนับสนุนตรารับรองความเท่าเทียมทางเพศสำหรับหน่วยงานรัฐ
2. Link projects to the Gender Equality Seal
ขับเคลื่อนเป้าหมาย SDG
SDG Localisation
การขับเคลื่อนแผนพัฒนา กทม.
BMA Development Plan Tracking
1. สรุปผลดำเนินงาน (ภาพรวม)
1. Results overview (2024–2026)
2. สรุปผลดำเนินงาน (2569)
2. Results FY2026 (B.E. 2569)
3. สรุปผลดำเนินงาน (2568)
3. Results FY2025 (B.E. 2568)
4. สรุปผลดำเนินงาน (2567)
4. Results FY2024 (B.E. 2567)
5. ตรารับรองความเท่าเทียมทางเพศ กทม. 2568-2570 (PDF)
5. BMA Gender Equality Action Plan 2025–2027 (PDF, Thai)
เข้าสู่ระบบ
Sign in
→
TH
EN
กลับหน้าหลัก Home
โครงการฯ ของหน่วยงาน
ย้อนกลับ
รายละเอียดโครงการ : ทดสอบวัดระดับความสามารถภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานสากล CEFR ของนักเรียน ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
:: รายละเอียดโครงการ/กิจกรรมฯ >> (แบบ สยป #1)
Showing
1-1
of
1
item.
สยป.1
File
ชื่อโครงการ/กิจกรรม
งบประมาณฯ
หน่วยงานที่รับผิดชอบ
ส่วนราชการ/ฝ่าย
ทดสอบวัดระดับความสามารถภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานสากล CEFR ของนักเรียน ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
6,563,600.00
สำนักการศึกษา
กลุ่มงานนิเทศการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา
:: การเชื่อมโยงตัววัดผลหลัก (KRs/KPI) ที่เกี่ยวข้อง >> (แบบ สยป #2)
Showing
1-1
of
1
item.
สยป.2
Action
KEY_RESULT
หน่วยนับ
ค่าเป้าหมาย
ผลการดำเนินงาน
ความคืบหน้าของ KPI (%)
-
(7522) ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป (หลักสูตรปกติ)
ร้อยละ
20.00
13.38
66.90
:: ผลการดำเนินงานฯ ตามเป้าหมาย OKR/KPI >> (แบบ สยป #3)
Showing
1-11
of
11
items.
KEY RESULT
สยป.3
วันที่รายงาน
ผลการดำเนินงาน
Photo
รายละเอียดเพิ่มเติม
เจ้าหน้าที่ ตรวจสอบแบบ สยป#3
7522
21-09-2026
13.38
การจัดสอบดําเนินการระหว่างวันที่ 17 สิงหาคมถึง 4 กันยายน 2569 รวม 15 วัน มีผู้เข้าทดสอบทั้งหมด 26124 คน จาก 428 โรงเรียน ครอบครอบคลุม 50 สํานักงานเขต หากพิจารณาจํานวนทักษะที่ผู้เรียนที่มีผลการทดสอบตั้งแต่ระดับ A 1 ขึ้นไป ครบทั้ง 4 ทักษะ มีจำนวน 3495 คน คิดเป็นร้อยละ 13.38 และมีผู้เรียนจำนวน 2700 หรือร้อยละ 10.34 ที่ยังไม่มีทักษะใดถึงระดับA 1 ผลดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าผู้เรียนจำนวนมากมีความสามารถทางภาษาอังกฤษถึงระดับ A 1 ในบางทักษะแล้ว แต่ยังไม่ สม่ําเสมอครบทั้งสี่ทักษะจึงควรให้ความสําคัญกับการพัฒนาทักษะที่ยังเป็นจุดอ่อนของผู้เรียนควบคู่กันไป โดยเฉพาะการพูดและการเขียนซึ่งจากผลรายงานทักษะพบว่ามีสัดส่วนผู้เรียนถึงระดับ A1 ต่ํากว่าการอ่านและฟัง ผู้เรียนส่วนใหญ่อยู่ในกลุ่มที่ผ่านเกณฑ์ 2 ทักษะ จำนวน 8928 คน คิดเป็นร้อยละ 34.18 รองลงมาคือผ่านเกณฑ์ 1 ทักษะจำนวน 6572 คน คิดเป็นร้อยละ 25.16 และผ่านเกณฑ์ 3 ทักษะจำนวน 4429 คน คิดเป็นร้อยละ 16.95
-
7522
25-08-2026
0.00
กำหนดหารสอบวันที่ 17 สิงหาคม - 2 กันยายน 2569
-
7522
23-07-2026
0.00
ยังไม่ได้ดำเนินการทดสอบ ศึกษานิเทศน์ นิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอน
-
7522
25-06-2026
0.00
ยังไม่ได้ดำเนินการทดสอบ อยู่ระหว่างการดำเนินการ ศึกษานิเทศน์ นิเทศการเรียนการสอน และส่งเสริมการใช้แหล่งทรัพยากรในการเตรียมความพร้อมนักเรียนในการทำข้อสอบ
-
7522
21-05-2026
0.00
ยังไม่ได้ดำเนินการทดสอบ กำลังดำเนินการจัดทำร่าง TOR
-
7522
24-04-2026
0.00
ยังไม่ได้ดำเนินการทดสอบ
-
7522
23-03-2026
0.00
ยังไม่ได้ดำเนินการทดสอบ cefr ศึกษานิเทศก์นิเทศการเรียนการสอนของข้าราชการครู และบุคคลภายนอกที่ปฏิบัติหน้าที่ด้านการสอนภาษา
-
7522
24-02-2026
0.00
ยังไม่ได้ดำเนินการทดสอบ แต่มีการนิเทศติดตามการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
-
7522
24-01-2026
0.00
ยังไม่ได้ทำการทดสอบ ดำเนินการนิเทศติดตามการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของข้าราชการครู และบุคคลภายนอกาทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษ
-
7522
24-12-2025
0.00
1. ยังไม่ได้ดำเนินการสอบ 2. ศึกษานิเทศก์ติดตามการจัดการเรียนการสอนของข้าราชการครูและบุคคลภายนอกที่มาสอนในโรงเรียน
-
7522
25-11-2025
0.00
ยังไม่ได้ดำเนินการสอบ
-
ขั้นตอนการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม
Showing
1-3
of
3
items.
สยป.2 (2)
ลำดับ
ขั้นตอน/รายละเอียดงาน
ร้อยละของงาน
ความคืบหน้า
เริ่มต้นวันที่
สิ้นสุดวันที่
1
ขออนุมัติโครงการ
10.00
(not set)
01-10-2025
31-10-2025
2
ทดสอบวัดระดับความสามารถภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน สากล CEFR (17 สิงหาคม - 2 กันยายน 2569)
80.00
(not set)
17-08-2026
02-09-2026
3
สรุปผลและรายงานผลการดำเนินโครงการ
10.00
(not set)
03-09-2026
30-09-2026
ผลการดำเนินกงานของโครการ/กิจกรรมฯ **
วันที่รายงาน
ผลการดำเนินงาน
REPORT_NOTE
No results found.