"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
5 KR5 KRs ดูรายละเอียดView details →Interface text is shown in English. Records entered in BMA systems — policy, project and agency names, and narrative reports — are shown in Thai as recorded.
261+ นโยบาย ผว.กทม.261+ Governor policies
นโยบาย (กลยุทธ์ / action plan) จำแนกตาม 4 มิติ และยุทธศาสตร์ 9 ด้าน 9 ดี — คลิกที่นโยบายเพื่อดูรายละเอียด เป้าหมาย 100 วัน และตัววัดผลหลัก (KR)Policies (strategies / action plans) by 4 dimensions and the 9 Goods Strategy — select a policy for its details, 100-day target and key results.
- นโยบายทั้งหมดPolicies
- 261
- นโยบายเร่งด่วนPriority policies
- 88
- ตัววัดผลหลัก (KR) ที่เชื่อมLinked key results
- 772
"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
5 KR5 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
5 KR5 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
7 KR7 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
8 KR8 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
5 KR5 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
7 KR7 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
7 KR7 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
5 KR5 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
11 KR11 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
5 KR5 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
5 KR5 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
6 KR6 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
5 KR5 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
5 KR5 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
7 KR7 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
7 KR7 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
10 KR10 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
5 KR5 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
5 KR5 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
5 KR5 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
7 KR7 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
13 KR13 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
12 KR12 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
8 KR8 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
6 KR6 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
7 KR7 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
9 KR9 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
8 KR8 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
8 KR8 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
5 KR5 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
10 KR10 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
6 KR6 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
7 KR7 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
12 KR12 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
22 KR22 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
7 KR7 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
6 KR6 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
11 KR11 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
6 KR6 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
1 KR1 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
3 KR3 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
4 KR4 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
10 KR10 KRs ดูรายละเอียดView details →"การพัฒนาเด็กปฐมวัยช่วงอายุ 0-6 ปี คือหน้าต่างแห่งโอกาสที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวตนและทักษะสมองของมนุษย์ โดยเฉพาะช่วง 0-3 ปีแรก แต่ในปัจจุบันระบบการด…
2 KR2 KRs ดูรายละเอียดView details →| รหัสCode | ชื่อนโยบายPolicy | ยุทธศาสตร์Strategy | มิติDimension | ประเภทType | KR |
|---|---|---|---|---|---|
| P001 | ขยายกิจกรรมเพื่อสุขภาพ เข้าสู่ ชุมชน หมู่บ้าน คอนโด | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 5 |
| P002 | สั่งจ่ายกิจกรรมทางสังคม ปรับการใช้ชีวิต ลดอาการป่วยเรื้อรัง | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 2 |
| P003 | ตรวจสุขภาพฟรีถ้วนหน้า | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 4 |
| P004 | ขยายบริการวัคซีนให้ครอบคลุมหลายกลุ่มโรค | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 3 |
| P005 | พยากรณ์โรคด้วยข้อมูล สู่การออกแบบการดูแลสุขภาพเชิงรุก | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P006 | พัฒนาเครือข่ายการติดตามโรคติดต่อแบบเรียลไทม์ | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 3 |
| P007 | ขยายขีดความสามารถให้พร้อมรองรับสิทธิบัตรทองปฐมภูมิให้เป็น 1.3 ล้านสิทธิ | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 3 |
| P008 | นัดหมอโรงพยาบาล กทม. แล้วรอไม่เกิน 1 ชั่วโมง | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P009 | เพิ่มเตียงผู้ป่วยอีก 2,000 เตียง ในโรงพยาบาล กทม. ทั้งเก่าและใหม่ | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 2 |
| P010 | ยกระดับศูนย์บริการสาธารณสุขให้เป็นกึ่งทุติยภูมิ | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 5 |
| P011 | ตรวจฟันฟรีที่ศูนย์บริการสาธารณสุข | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P012 | พัฒนาผู้ดูแล 5,000 คน เพื่อผู้ป่วยและผู้สูงอายุที่ต้องได้รับการดูแลต่อเนื่อง | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 2 |
| P013 | ปรับเวลาตรวจโรค ให้สอดคล้องกับเวลาของประชาชน | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 4 |
| P014 | รักษาตัวต่อเนื่อง ส่งยาถึงบ้าน | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P015 | ปรับการบริหารจัดการโรงพยาบาล กทม. พึ่งพางบประมาณจากรัฐน้อยลง | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 3 |
| P016 | เชื่อมโยงข้อมูลสุขภาพข้ามสถานพยาบาล | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 5 |
| P017 | ขยาย Motorlance ให้ครอบคลุมทุกพื้นที่ ช่วยผู้ป่วยฉุกเฉินได้เร็วขึ้น | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 2 |
| P018 | ยกระดับศูนย์บัญชาการการแพทย์ฉุกเฉิน ส่งตัวผู้ป่วยได้เร็วขึ้น | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P019 | พัฒนา Bangkok Minds ข้อมูลสุขภาพใจคนกรุงเทพฯ รายเขต เพื่อดูแลได้ตรงจุด | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P020 | เพิ่มทักษะบุคลากรให้คัดกรองความเสี่ยงด้านสุขภาพจิตได้เร็วขึ้น | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 2 |
| P021 | ขยายเครือข่ายดูแลใจคนเมืองให้คนเข้าถึงบริการสุขภาพจิตได้ใกล้บ้าน | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 2 |
| P022 | เพิ่มกิจกรรมฮีลใจในพื้นที่สาธารณะ สร้างภูมิคุ้มกันทางใจ | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P023 | แจ้งเบาะแสยาเสพติดอย่างปลอดภัย ไร้ความกังวล | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P024 | ตรวจสารเสพติด รู้ผลไว ใน 24 ชั่วโมง ส่งต่อรับการบำบัดได้ทันที | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 3 |
| P025 | ร่วมมือกับตำรวจ ปปส. ปูพรม ตรวจเชิงรุก ชุมชนสีขาว | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 3 |
| P026 | ยกระดับบ้านพิชิตใจ ฟื้นฟูผู้ป่วยครบวงจร | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 3 |
| P027 | คนทำงานมีที่อยู่อาศัยใกล้งาน ด้วยโมเดลเช่า - ออม | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 4 |
| P028 | แก้ไขปัญหาชุมชนแออัด สนับสนุนการออมเพื่อบ้านที่มั่นคงในระยะยาว | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority | 7 |
| P029 | ยกระดับบ้านมั่นคง สู่การพัฒนาคุณภาพชีวิตครบวงจร | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 3 |
| P030 | แก้กฎหมายปรับปรุงอาคารเก่า เพิ่มตัวเลือกที่อยู่อาศัยให้คนเมือง | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 3 |
| P031 | ปรับปรุงอาคารสงเคราะห์ของ กทม. ให้ได้มาตรฐาน บริหารอย่างมืออาชีพ | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P032 | ศูนย์ประสานงานด้านที่อยู่อาศัย เข้าถึงข้อมูลเรื่องบ้านได้ครบ จบ ในจุดเดียว | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P033 | ผลักดันการออกข้อบัญญัติจัดตั้งกองทุนชุมชนเข้มแข็ง ให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการใช้งบประมาณ | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 3 |
| P034 | กระตุ้นการรวมกลุ่ม แก้ไขระเบียบชุมชนให้ครอบคลุมที่อยู่อาศัยทุกประเภท | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P035 | ตรวจสอบสิทธิและสวัสดิการได้ครบในจุดเดียวได้ที่เขตและทางออนไลน์ | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 2 |
| P036 | BKK Food Bank ครบวงจร เพิ่มครัวกลางชุมชน และหมวดของจำเป็นสำหรับเด็กและผู้สูงวัย | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 8 |
| P037 | ขยายสวนผักชุมชน 50 เขต 1,000 แปลง แหล่งอาหารปลอดภัยของทุกคน | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 3 |
| P038 | ขยายพื้นที่เรียนรู้ด้านดิจิทัลให้คนทุกช่วงวัยในชุมชน | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P039 | จับคู่นักออกแบบกับผู้ผลิตกลุ่มเปราะบาง พัฒนาผลิตภัณฑ์สู่ Marketplace ชั้นนำ | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P040 | จัดทำแผนพัฒนาชุมชน ทุกโครงการ ใช้รายงานเดียวร่วมกัน | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P041 | จัดตั้งศูนย์ดูแลผู้สูงอายุครบวงจร บางขุนเทียน (Aging Institute & Integrated Palliative Care Center) | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 4 |
| P042 | ขยายคลินิกผู้สูงอายุครบวงจรให้ครบในทุกศูนย์บริการสาธารณะสุขและโรงพยาบาลสังกัด กทม. | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 2 |
| P043 | รับออกแบบบ้านปลอดภัยสำหรับผู้สูงอายุ | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P044 | ผ้าอ้อมผู้ใหญ่ฟรีทุกบ้านสำหรับผู้ป่วยผู้สูงอายุ | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 5 |
| P045 | ต่อยอดระบบธนาคารเวลาสู่เครือข่ายดูแลผู้สูงอายุ | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P046 | สนับสนุนโรงเรียนผู้สูงอายุให้มีครบทั้ง 50 เขต | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P047 | ส่งเสริมการจ้างงานผู้สูงอายุใกล้บ้านผ่าน เกษียณ Marketplace | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P048 | ขยายเครือข่ายชมรมและกิจกรรมผู้สูงอายุให้ครอบคลุมทั้งเมือง | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 3 |
| P049 | ขยายจุดสวัสดิการสังคม พร้อมเปิดศูนย์พักกายให้พักพิงชั่วคราวใน 6 กลุ่มเขต | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 7 |
| P050 | ขยายผลบ้านอิ่มใจ ให้เป็นศูนย์กลางการจ้างงานกลุ่มเปราะบาง | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 3 |
| P051 | ผลักดันการออกข้อบัญญัติในการส่งตัวและจูงใจคนไร้ที่พึ่งออกจากพื้นที่สาธารณะเพื่อเข้าสู่กระบวนการดูแลสวัสดิการ | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P052 | ผลักดันการจ้างงานคนพิการในภาครัฐและเอกชน | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P053 | ส่งเสริมความเท่าเทียมในเมืองผ่านโครงการ Bangkok for All | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 4 |
| P054 | รถรับส่งผู้ป่วยพิการและผู้สูงอายุมาโรงพยาบาลฟรี | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 4 |
| P055 | เด็กพิการได้เรียนต่อในระดับมัธยม และเข้าสู่ระบบการศึกษาเพิ่ม 1,500 คน | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 2 |
| P056 | ดูแลแม่และเด็กที่ฝากครรภ์กับโรงพยาบาล กทม.จนถึง 2 ขวบ | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P057 | ขยายการดูแลเด็กเล็ก รองรับเด็กวัย 3 เดือน - 6 ปี 80,000 คน | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 1 |
| P058 | ยกระดับการศึกษาปฐมวัยให้ได้มาตรฐานโลก ส่งเสริมทักษะสมอง EF ในเด็ก 0-8 ปี | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 1 |
| P059 | ขยายเวลาศูนย์บริการรับเลี้ยงเด็ก กทม. รองรับครอบครัวทำงานนอกเวลา | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P060 | ยกระดับคุณภาพศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในกรุงเทพฯ ทุกมิติ | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 7 |
| P061 | เพิ่มบริการคลินิกพัฒนาการเด็กเคลื่อนที่หมุนเวียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 2 |
| P062 | ส่งเสริมกิจกรรมเล่นอิสระ (Free Play) ทั่วเมือง ตลอดปี | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P063 | ขยายผล Toy Library ยืมของเล่นกลับบ้านได้ในทุกห้องสมุด | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P064 | ส่งเสริมการอ่านตั้งแต่ในครรภ์ สร้างนิสัยรักการอ่าน | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 4 |
| P065 | ผลักดันกรุงเทพฯ สู่เมืองแห่งความหลากหลายระดับโลก และเจ้าภาพ WorldPride 2030 | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 5 |
| P066 | ส่งเสริมให้กรุงเทพฯ เป็นเมืองแห่งความเท่าเทียม (DEI City) | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | — | 1 |
| P067 | ขยายบริการ Pride Clinic ให้ครอบคลุมเรื่องการวางแผนครอบครัว | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P068 | ผลักดันการเข้าถึงสิทธิสุขภาพของพนักงานสถานบริการกลางคืน | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P069 | ร้องเรียนได้อย่างปลอดภัย เด็กได้รับการคุ้มครอง | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 3 |
| P070 | โรงเรียนเป็นพื้นที่ปลอดภัยทางใจ เด็กกล้าเปิดใจ มีครูคอยรับฟัง | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 2 |
| P071 | โรงเรียนปลอดภัย สิ่งอำนวยความสะดวกได้มาตรฐาน | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 11 |
| P072 | ส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน ผ่านสภานักเรียนที่เสียงเด็กมีพลัง | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 4 |
| P073 | ลดเวลาหน้าจอ เพิ่มเวลาเรียนรู้ และเวลาอยู่กับเพื่อน | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 1 |
| P074 | เด็กเป็นพลเมืองโลก ได้ถาม ได้คิด ได้ทำ | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 1 |
| P075 | เด็กได้เรียนในแบบของตัวเอง ขยายผลห้องเรียนดิจิทัล ป.4-ม.6 ทุกโรงเรียน | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 2 |
| P076 | เด็กฝึกภาษาอังกฤษได้ทุกวัน ด้วยครู และ AI coach | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 5 |
| P077 | เด็กหาเงินได้ ใช้เงินเป็น เข้าใจภาษีและการลงทุนเบื้องต้น | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P078 | เด็กเรียนวิชาการผ่านการทดลอง และสร้างนวัตกรรม (STEAM) | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 1 |
| P079 | เด็กมีทักษะเอาตัวรอดจากสาธารณภัย และภัยไซเบอร์ | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 2 |
| P080 | ระบบประเมินนักเรียนเพื่อพัฒนาศักยภาพในแบบของตัวเอง | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P081 | ส่งเสริมทุนเรียนต่อมัธยม-มหาวิทยาลัย และแลกเปลี่ยนต่างประเทศ | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority | 2 |
| P082 | โรงเรียนมาตรฐานนานาชาติ และยกระดับโรงเรียนสองภาษา ให้ครอบคลุมทุกเขต | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | — | 2 |
| P083 | โรงเรียนสาธิตปฐมวัย และพัฒนาคุณภาพโรงเรียนอนุบาลทุกเขต | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 2 |
| P084 | ทุกโรงเรียนมีจุดเด่น เสริมความเป็นเลิศเฉพาะด้าน | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 2 |
| P085 | พื้นที่เรียนรู้ทั่วเมือง ให้เด็กเรียนรู้ได้ทุกวัน | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 3 |
| P086 | ต่อยอดการลดภาระงานครู คืนเวลาให้ครูได้กลับมาอยู่กับนักเรียน | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 3 |
| P087 | ครูโรงเรียน กทม. ได้มีบ้านใกล้งาน | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 1 |
| P088 | คลินิกวิทยฐานะ และปรับเกณฑ์วิทยฐานะให้วัดผลจากตัวผู้เรียน | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 1 |
| P089 | ครูออกแบบการเรียนรู้ของตัวเองได้ผ่าน BMA Learning Hub | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 2 |
| P090 | สร้างชุมชนการเรียนรู้จากครูถึงครู เรียนรู้จากห้องเรียนเพื่อนครู | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 1 |
| P091 | เพิ่มทักษะให้ผู้บริหารโรงเรียนเป็นผู้นำแห่งอนาคต | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P092 | ลดภาระค่าใช้จ่าย เรียนฟรีจริง ไม่มีเก็บเพิ่ม | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 1 |
| P093 | ขยายผลห้องเรียนพ่อแม่ เชื่อมบ้านกับโรงเรียนในการดูแลเด็ก | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 1 |
| P094 | ต่อยอดการเยี่ยมบ้าน สู่การสร้างเครือข่ายเพื่อนเรียน | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 3 |
| P095 | สนับสนุนโมเดล Learn to Earn เรียนได้เงิน ทำงานได้วุฒิ | เรียนดีEducation for All | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 1 |
| P096 | อัปเกรดไฟจราจร เพิ่มระบบควบคุมไฟจราจรแบบเรียลไทม์ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 4 |
| P097 | ปรับปรุงกายภาพ ลดจุดฝืด เพิ่มความคล่องตัวจราจร | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 4 |
| P098 | ทะลุซอยตัน ปรับปรุงการเชื่อมต่อโครงข่ายถนน | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 3 |
| P099 | พัฒนาช่องทางสำหรับจักรยานยนต์ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P100 | ประเมินผลกระทบด้านจราจรจากโครงการขนาดใหญ่ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P101 | บริการจัดการพื้นที่จอดรถและเก็บค่าจอดรถให้มีประสิทธิภาพขึ้น | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P102 | ร่วมมือกับเอกชนพัฒนารถโรงเรียนร่วม ลดความหนาแน่นของถนนรอบโรงเรียน | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 1 |
| P103 | ปรับปรุง แก้ไขจุดเสี่ยงอุบัติเหตุด้วยการวิเคราะห์ข้อมูล | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 4 |
| P104 | จัดตั้งศูนย์บริหารจัดการเหตุฉุกเฉิน เพิ่มประสิทธิภาพในการเผชิญเหตุ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 5 |
| P105 | บูรณาการการบังคับใช้กฎหมายร่วมกับหน่วยงานอื่นๆ เพื่อลดปัญหาจราจร | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P106 | รวมข้อมูลขนส่งสาธารณะทุกรูปแบบไว้ในที่เดียว | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 2 |
| P107 | เชื่อมจุดเปลี่ยนถ่ายการขนส่ง เพิ่มความสะดวกในการเดินทาง | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P108 | ปรับปรุงจุดรอรถประจำทางให้ได้มาตรฐานครบทั้งกรุงเทพฯ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 6 |
| P109 | ส่งเสริมการเชื่อมต่อการขนส่งทางน้ำในคลองสายหลัก | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 4 |
| P110 | ออกแบบค่าโดยสาร BTS ราคาพิเศษสำหรับผู้ใช้ประจำ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 2 |
| P111 | สนับสนุนการโอน BTS ให้เป็น Single Operator | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 2 |
| P112 | เรียก Feeder ผ่านแอปพลิเคชันได้ แก้ปัญหารถว่าง ผู้โดยสารรอนาน | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 4 |
| P113 | เชื่อมโยงรถขนส่งเอกชน (Feeder) มาให้บริการสาธารณะ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 5 |
| P114 | สร้างเมืองเดินได้ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 3 |
| P115 | เสนอข้อกำหนดเพื่อประโยชน์ทางภูมิทัศน์เมือง | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P116 | สร้างเมืองปั่นสะดวก | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 2 |
| P117 | ขยายโครงข่ายจักรยานสาธารณะ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 5 |
| P118 | พัฒนาเมืองเป็นบล็อก ส่งเสริมโครงสร้างพื้นฐานระดับย่าน | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P119 | ผลักดันกฎหมายผังเมืองใหม่ให้ประกาศใช้ในปี พ.ศ.2570 | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P120 | พัฒนาแพลตฟอร์มรวบรวมสิทธิประโยชน์และข้อกำหนดทางผังเมือง | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P121 | จับ ปรับผู้ก่อฝุ่นที่ต้นตอ ด้วยทีมนักสืบฝุ่น 2.0 | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P122 | ยกระดับความแม่นยำและความละเอียดของการพยากรณ์ฝุ่น | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 3 |
| P123 | เดินหน้ากฎหมายเพื่ออากาศสะอาดของคนกรุงเทพฯ | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P124 | Bangkok and Beyond ติดตามการเผา และ ช่วยเหลือเกษตรกรแบบครบวงจร | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 4 |
| P125 | Low Emission Zone 2.0 ยกระดับความเข้มข้นเขตมลพิษต่ำ | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 7 |
| P126 | BKK Industrial Watch ติดตามการปล่อยมลพิษจากภาคอุตสาหกรรมตามมาตรฐานใหม่ | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 2 |
| P127 | สร้างตลาดคาร์บอนระดับเมือง Bangkok Carbon Credit Hub ส่งเสริมการเปลี่ยนผ่านสู่พลังงานสะอาด | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 7 |
| P128 | ยกระดับมาตรฐานการใช้พลังงานในอาคาร | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 10 |
| P129 | เพิ่มจุดจอดชาร์จรถไฟฟ้า 1,000 จุด | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 4 |
| P130 | สร้างแรงจูงใจเปลี่ยนรถขนส่งสาธารณะให้เป็นพลังงานไฟฟ้า | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P131 | เปลี่ยนรถใน กทม. ให้เป็นรถยนต์ไฟฟ้า | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 2 |
| P132 | Bangkok Reduce - Bangkok Reuse ลดขยะ และ ส่งเสริมการใช้ซ้ำ | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 5 |
| P133 | ส่งเสริมการคัดแยก ผ่านการจัดตั้งศูนย์จัดการขยะในชุมชน | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 5 |
| P134 | เดินหน้าผลักดันข้อบัญญัติจัดการขยะต้นทาง ส่งเสริมการแยกขยะในหมู่บ้าน | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 1 |
| P135 | ส่งเสริมงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดการขยะ ผ่านอาสาสมัครด้านสิ่งแวดล้อม | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 3 |
| P136 | ต่อยอดไม่เทรวม เปลี่ยนขยะเป็นเงินผ่านระบบ MRF | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 2 |
| P137 | ยกระดับอ่อนนุช สู่ Bangkok Green Eco Park พื้นที่จัดการขยะรูปแบบใหม่ | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P138 | ดึงเอกชนร่วมบริหารจัดการขยะ เพื่อลดปริมาณขยะที่เมืองต้องจัดการ | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 4 |
| P139 | ยกระดับซาเล้ง ขยายขอบเขตการจัดเก็บขยะในระดับครัวเรือน | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P140 | แปลงเศษกิ่งไม้เป็น Biochar ช่วยดูดซับคาร์บอน | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P141 | พัฒนาการรวบรวมน้ำเสีย เพื่อบำบัดน้ำได้อย่างมีประสิทธิภาพขึ้น | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 2 |
| P142 | พัฒนาคลองให้ทำกิจกรรมทางน้ำได้มากขึ้น | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 3 |
| P143 | กวดขัน จูงใจให้อาคารที่เข้าข่ายส่งผลตรวจน้ำเสียประจำปี และเชื่อมน้ำเสียเข้ากับระบบของ กทม. | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 4 |
| P144 | เร่งรัดการก่อสร้าง โรงบำบัดน้ำเสีย และ ระบบรวบรวมน้ำเสียให้แล้วเสร็จ | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P145 | พัฒนาระบบจัดการน้ำเสียที่ต้นทางในพื้นที่หนาแน่นต่ำ | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 5 |
| P146 | ศึกษาความเป็นไปได้ประตูกั้นน้ำคลองภาษีเจริญ กั้นน้ำเสียไม่ให้เข้ากรุงเทพฯ | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P147 | จัดทีมสารวัตรสิ่งแวดล้อมเพื่อตรวจสอบการกระทำความผิด | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 3 |
| P148 | เพิ่มสวนป่าล้อมเมือง ขนาดใหญ่ ครบ 6 กลุ่มเขต | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P149 | ฟื้นฟูระบบนิเวศ ดูแลความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตในเมือง | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 3 |
| P150 | เพิ่มและเชื่อมโยงพื้นที่สีเขียวหลากหลายประเภทในเมือง | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 4 |
| P151 | พัฒนาทางเดินสีเขียวให้ร่มรื่นทุกเส้นทาง | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 4 |
| P152 | ปลูกต้นไม้เพิ่มอีก 2 ล้านต้น เพิ่มร่มเงาให้เมือง | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 7 |
| P153 | ขึ้นทะเบียนต้นไม้มรดกกรุงเทพฯ ดูแลต้นไม้ใหญ่ในเมือง | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 2 |
| P154 | ทดแทนพื้นที่สีเขียวที่หายไปด้วยกลไก Green Area Shifting | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 2 |
| P155 | หาจุดพัฒนาพื้นที่สีเขียวเพิ่มเติมด้วยนักสืบพื้นที่สีเขียว | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P156 | พัฒนาพิพิธภัณฑ์ลานคนเมือง | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P157 | พัฒนาศูนย์คนเมืองฝั่งธนฯ - หอศิลป์ พิพิธภัณฑ์เด็ก พื้นที่สาธารณะ ลานกิจกรรม | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P158 | ผลักดันสะพานคนเดินข้ามแม่น้ำแลนด์มาร์กแห่งใหม่ของเมือง | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 2 |
| P159 | เพิ่มพิพิธภัณฑ์เด็ก 2 แห่ง | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 2 |
| P160 | พัฒนาพื้นที่จัดงานขนาดใหญ่ เพื่อรองรับอีเวนต์ระดับโลก | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 2 |
| P161 | ปรับปรุงหอศิลป์กรุงเทพฯ ครั้งใหญ่ในรอบ 15 ปี | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 3 |
| P162 | ฟื้นชีวิตอาคารเก่า สู่พื้นที่สาธารณะสร้างสรรค์ของคนเมือง | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 2 |
| P163 | เปิดโรงเรียนเป็นพื้นที่เรียนรู้ของทุกคน (Open School) | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P164 | เปิดพื้นที่เมืองให้ศิลปินรุ่นใหม่ได้สร้างสรรค์ผลงาน (City as Canvas) | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 1 |
| P165 | 1 เขต 1 พื้นที่งานศิลปะ คนเมืองเสพงานศิลป์ได้ใกล้บ้าน | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 2 |
| P166 | เปิด Maker Space พื้นที่ซ่อมแซมสิ่งของ สร้างสรรค์นวัตกรรม | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 3 |
| P167 | สนับสนุนพื้นที่เรียนรู้ใกล้บ้าน สร้างเครือข่ายนักกิจกรรมการเรียนรู้ | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 2 |
| P168 | บริหารจัดการพื้นที่จัดแสดงให้เปิดกว้างสำหรับศิลปินทุกคน | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 3 |
| P169 | เพิ่มอีบุ๊ก 10,000 เล่ม และพัฒนาระบบยืมคืนข้ามห้องสมุดให้สะดวกขึ้น | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 3 |
| P170 | เพิ่มพื้นที่และกิจกรรมที่สามารถจองได้ผ่าน publicspace.bangkok.go.th | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 4 |
| P171 | ยกระดับมาตรฐานการจัดอีเวนต์เมือง สะดวก ปลอดภัย ลดผลกระทบต่อชุมชน | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 3 |
| P172 | เพิ่มศูนย์กีฬา และศูนย์นันทนาการ รวม 10 แห่ง | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 4 |
| P173 | ยกระดับพื้นที่ออกกำลังกาย และลานกีฬาคุณภาพ ใกล้บ้านให้ครบ 500 แห่ง | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 3 |
| P174 | เพิ่มสิ่งอำนวยความสะดวกในสวนสาธารณะให้ตอบโจทย์คนรักสุขภาพ | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 2 |
| P175 | พัฒนาลานกีฬาเอ็กซ์ตรีมทั่วเมือง และต่อยอดเป็นพื้นที่สร้างสรรค์ | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P176 | ต่อยอดเทศกาลกีฬาของคนกรุงเทพฯ (Bangkok City Games) | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 1 |
| P177 | สนับสนุนการปรับปรุงและบริหารจัดการหนองจอกอารีน่า | สังคมดีInclusive Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 4 |
| P178 | ทำหมัน ฉีดวัคซีนสัตว์ 250,000 ตัวต่อปี | สุขภาพดีHealthy & Medical | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 13 |
| P179 | เปิดบริการคลินิกสัตว์สังกัด กทม. ลดค่าใช้จ่ายให้ประชาชน | สุขภาพดีHealthy & Medical | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 3 |
| P180 | สนับสนุนการรับเลี้ยงสัตว์จรอย่างต่อเนื่อง | สุขภาพดีHealthy & Medical | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 3 |
| P181 | ส่งเสริมพื้นที่ Pet Friendly ในเมือง | สุขภาพดีHealthy & Medical | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 2 |
| P182 | ควบคุมการเพาะพันธุ์และจำหน่ายสัตว์เลี้ยงด้วยระบบไมโครชิป | สุขภาพดีHealthy & Medical | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 4 |
| P183 | ยกระดับและเพิ่มความถี่การตรวจสวัสดิภาพสัตว์ในฟาร์มและร้านค้า | สุขภาพดีHealthy & Medical | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P184 | ยกระดับมาตรฐานความปลอดภัยของอาคาร เพื่อควบคุมและช่วยเหลือได้รวดเร็วเมื่อเผชิญเหตุ | ปลอดภัยดีSafe and Vibrant Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P185 | พัฒนาฐานข้อมูลด้านความปลอดภัยภายในอาคารเข้าสู่ฐานข้อมูลความปลอดภัยของเมือง | ปลอดภัยดีSafe and Vibrant Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 12 |
| P186 | ฝึกซ้อมเผชิญเหตุร่วมระหว่างอาคาร ขนส่งสาธารณะ และ กทม. | ปลอดภัยดีSafe and Vibrant Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 1 |
| P187 | เพิ่มสถานีดับเพลิง และขยายการติดตั้งอุปกรณ์ดับเพลิงให้ครอบคลุมมากขึ้น | ปลอดภัยดีSafe and Vibrant Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 8 |
| P188 | ยกระดับการเตือนภัยและกำหนดข้อบ่งชี้ในการอพยพ | ปลอดภัยดีSafe and Vibrant Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 1 |
| P189 | นำนวัตกรรมมาใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการดับเพลิง | ปลอดภัยดีSafe and Vibrant Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 2 |
| P190 | จัดตั้งระบบการบริหารทรัพยากรกลางในการเผชิญเหตุ | ปลอดภัยดีSafe and Vibrant Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 3 |
| P191 | พัฒนาและยกระดับทีมสหวิชาชีพในการเข้าให้ความช่วยเหลือและฟื้นฟูเบื้องต้น | ปลอดภัยดีSafe and Vibrant Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 1 |
| P192 | ปรับเงินเยียวยาให้สอดคล้องกับค่าครองชีพ | ปลอดภัยดีSafe and Vibrant Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 1 |
| P193 | เพิ่มความแม่นยำระบบพยากรณ์ฝน | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 3 |
| P194 | พัฒนาระบบติดตามน้ำเหนือ-น้ำหนุน บูรณาการร่วมกับหน่วยงานอื่น เตือนภัยล่วงหน้าได้เร็วขึ้น | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P195 | อุดรอยรั่วตามแม่น้ำเจ้าพระยาให้ครบ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 4 |
| P196 | ผลักดันการศึกษาแนวทางแก้ไขน้ำทะเลหนุนบริเวณปากแม่น้ำเจ้าพระยา | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P197 | พัฒนาฝายเพื่อนำน้ำมาใช้ในการเกษตรช่วงหน้าแล้ง และกักเก็บน้ำในหน้าฝน | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P198 | ขยายการดูแลจุดเสี่ยงน้ำท่วมเข้าสู่พื้นที่เอกชนที่เปิดให้สาธารณะใช้ประโยชน์ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 4 |
| P199 | ใช้เทคโนโลยีสร้างโมเดลจำลองเพื่อบริหารจัดการน้ำได้อย่างมีประสิทธิภาพ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 4 |
| P200 | เร่งรัดผลักดันอุโมงค์ระบายน้ำประเวศ แก้ปัญหาน้ำท่วมกรุงเทพตะวันออก | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P201 | เพิ่มศักยภาพคลองสายหลักให้รับน้ำและระบายน้ำได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 4 |
| P202 | จำลองสถานการณ์น้ำท่วมจากน้ำฝนและน้ำหนุน เพื่อวางแผนรับมือระยะยาว | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P203 | เพิ่มเครือข่าย CCTV และเชื่อมฐานข้อมูลความปลอดภัยของตำรวจ | ปลอดภัยดีSafe and Vibrant Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 4 |
| P204 | ตรวจสอบแก้ไขไฟส่องสว่างเปลี่ยน LED ในจุดมืดอีก 100,000 ดวง | ปลอดภัยดีSafe and Vibrant Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 4 |
| P205 | เทศกิจลาดตระเวนในพื้นที่สำคัญ | ปลอดภัยดีSafe and Vibrant Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 4 |
| P206 | ยกระดับความปลอดภัยของเมืองเพื่อรองรับการท่องเที่ยว | ปลอดภัยดีSafe and Vibrant Community | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P207 | กำหนดมาตรฐาน ‘หลังคาสามสี’ส่งเสริมสวนบนอาคารและใช้สีที่ลดการเก็บความร้อน | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 6 |
| P208 | ปรับมาตรการเพิ่มการซึมผ่านของลมและลดความเข้มข้นของความร้อนในเมือง | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 2 |
| P209 | ขยายห้องหลบร้อนอย่างน้อย 500 แห่ง | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 1 |
| P210 | ส่งเสริมชุมชนสู้ภัยร้อน | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | 100 วัน100-day | 2 |
| P211 | Next Learn แพลตฟอร์มอัปสกิลสู่โอกาสอาชีพแห่งอนาคต เรียนจบพร้อมทำงาน | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | เร่งด่วนPriority | 7 |
| P212 | ปรับหลักสูตรฝึกอาชีพให้ทันสมัย ใช้ทำงานได้จริง เปิดสอนนอกเวลา | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 3 |
| P213 | สร้างเครดิตให้กับธุรกิจฐานรากด้วยข้อมูล และจัดหาแหล่งเงินทุนสำหรับธุรกิจรายย่อยร่วมกับสถาบันการเงิน | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | — | 1 |
| P214 | เปิด Incubation Hub พื้นที่พร้อมอุปกรณ์ให้ทดลองทำธุรกิจ | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | — | 2 |
| P215 | พัฒนาแพลตฟอร์มแบ่งปันข้อมูลและผลการวิเคราะห์เพื่อต่อยอดธุรกิจ | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | — | 9 |
| P216 | ส่งเสริมให้ธุรกิจเพื่อสังคมเป็นกลไกขับเคลื่อนเมือง | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | — | 3 |
| P217 | กระจายศูนย์อิ่มท้องอย่างน้อย 50 แห่งทั่วกรุงเทพฯ | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | — | 8 |
| P218 | เพิ่มพื้นที่ค้าขาย เพิ่มโอกาสทางเศรษฐกิจให้รายย่อย | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | เร่งด่วนPriority | 8 |
| P219 | ร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องดึงดูดบรรษัทข้ามชาติ (MNC) มาลงทุน | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | — | 3 |
| P220 | Friends of Bangkok เครือข่ายเพื่อนเมือง ดึงดูดการลงทุนและโอกาสจากทั่วโลก | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | — | 5 |
| P221 | ยกระดับ Invest Bangkok เป็นประตูสู่นานาชาติ | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | — | 10 |
| P222 | ชู 4 เทศกาลให้เป็น World Class Festival ดึงดูดนักท่องเที่ยว | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 4 |
| P223 | ยกระดับเมือง เพื่อรองรับการจัดงานระดับโลก | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | เร่งด่วนPriority | 6 |
| P224 | ดึงอัตลักษณ์ สร้างมาตรฐาน ยกระดับเศรษฐกิจ 50 ย่านทั่วกรุงเทพฯ | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | 100 วัน100-day | 7 |
| P225 | ต่อยอด VisitBangkok สู่แพลตฟอร์มการท่องเที่ยวของเมือง | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | 100 วัน100-day | 4 |
| P226 | กรุงเทพ Light Up ส่งเสริมการท่องเที่ยวยามค่ำคืนตลอดปี | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | 100 วัน100-day | 1 |
| P227 | พัฒนาแพลตฟอร์ม Bangkok Creative IP และ มาสคอตเมืองกรุงเทพฯ ส่งเสริมเศรษฐกิจจากอัตลักษณ์เมือง | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | — | 1 |
| P228 | ต่อยอดระบบขออนุญาตออนไลน์ให้ครอบคลุมบริการที่หลากหลายขึ้น | โปร่งใสดีTransparency & Accountability | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | 100 วัน100-day | 2 |
| P229 | ปรับกระบวนการลดภาระประชาชนเกี่ยวกับขออนุญาตและรับบริการ | โปร่งใสดีTransparency & Accountability | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | เร่งด่วนPriority | 3 |
| P230 | BKK Works ยุบรวมทุกแอปพลิเคชันด้านบริการเมืองให้ครบจบในที่เดียว | โปร่งใสดีTransparency & Accountability | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | — | 1 |
| P231 | ใช้เทคโนโลยีช่วยพิจารณาการอนุญาตต่างๆ | โปร่งใสดีTransparency & Accountability | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | เร่งด่วนPriority | 2 |
| P232 | เปิดข้อมูลเมืองในสกุลไฟล์ที่ AI อ่านได้ | โปร่งใสดีTransparency & Accountability | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | เร่งด่วนPriority | 4 |
| P233 | เชื่อมโยงข้อมูลงบประมาณกับพิกัดโครงการ เพื่อให้ประชาชนร่วมตรวจสอบงบประมาณได้ง่ายขึ้น | โปร่งใสดีTransparency & Accountability | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | — | 2 |
| P234 | ระบบตรวจสอบความเสี่ยงของการจัดซื้อจัดจ้าง ยับยั้งการเซ็นสัญญาเมื่อพบความผิดปกติ | โปร่งใสดีTransparency & Accountability | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | เร่งด่วนPriority | 4 |
| P235 | พัฒนาระบบติดตามเคสการกระทำความผิด เพิ่มความรวดเร็วในการตรวจสอบทุจริต | โปร่งใสดีTransparency & Accountability | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | เร่งด่วนPriority | 5 |
| P236 | ปรับกฎหมายให้สอดคล้องกับบริบทเมืองในปัจจุบัน เพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารเมือง | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | เร่งด่วนPriority | 12 |
| P237 | ผลักดัน พ.ร.บ. กรุงเทพฯ 2568 ปรับขอบเขตอำนาจของ กทม. | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 3 |
| P238 | ลดความซับซ้อนและระยะเวลาในการดำเนินงานของระบบราชการ ด้วยระบบราชการดิจิทัล | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | เร่งด่วนPriority | 22 |
| P239 | ปรับบทบาทการพาณิชย์ กทม. เน้นประโยชน์สาธารณะควบคู่กับการสร้างรายได้ให้เมือง | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | — | 1 |
| P240 | แพลตฟอร์มรวมประวัติการซื้อครุภัณฑ์และวัสดุ เพื่อให้ กทม. จัดซื้อจัดจ้างในราคาที่เหมาะสม | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | — | 1 |
| P241 | จัดเก็บรายได้ให้มีประสิทธิภาพเพื่อพัฒนากรุงเทพฯ | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | เร่งด่วนPriority | 7 |
| P242 | ปรับโครงสร้างองค์กร ลดลำดับขั้น ยุบรวมงานที่ซ้ำซ้อน | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | เร่งด่วนPriority | 1 |
| P243 | ส่งเสริมบุคลากร กทม. ที่มีศักยภาพสูงให้เติบโตในสายอาชีพ | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | เร่งด่วนPriority | 2 |
| P244 | ปรับระบบค่าตอบแทนให้เชื่อมโยงกับเนื้องานที่ทำจริง | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | เร่งด่วนPriority | 2 |
| P245 | เดินหน้าเชิงรุกหาปัญหาเมือง ควบคู่กับ Traffy Fondue | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | เร่งด่วนPriority | 6 |
| P246 | วิเคราะห์ข้อมูลจากการแจ้งปัญหา ด้วย AI เพื่อยกระดับมาตรฐานการดูแลเมือง | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | เร่งด่วนPriority | 4 |
| P247 | ขยายขอบเขตรับเรื่องร้องเรียนให้ครอบคลุมมิติปัญหาเชิงสังคม | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | เร่งด่วนPriority | 11 |
| P248 | กำหนดมาตรฐานการแก้ปัญหาในทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพ | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | เร่งด่วนPriority | 1 |
| P249 | สร้างแพลตฟอร์มให้ประชาชนเสนอไอเดียพัฒนาเมือง | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | เร่งด่วนPriority | 1 |
| P250 | ต่อยอด Bangkok City Lab แจกโจทย์เมือง ให้เครือข่ายร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรมเมือง | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | เร่งด่วนPriority | 2 |
| P251 | ยกระดับการมีส่วนร่วมของเด็กและเยาวชน ผ่านสภาเด็กและสภาคนรุ่นใหม่ | บริหารจัดการดีOrganization Agility | ระบบ - ระบบมีประสิทธิภาพSystems — Efficient governance | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 3 |
| P252 | ศูนย์กายภาพชุมชน | สังคมดีInclusive Community | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 1 |
| P253 | สงครามสู้หนู | สิ่งแวดล้อมดีEnvironment Sustainability | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | เร่งด่วนPriority | 6 |
| P254 | จัดจุดรอสำหรับ ไรเดอร์ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 1 |
| P255 | จัดระเบียบหาบเร่แผงลอย | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 2 |
| P256 | ปรับโครงสร้างสอบวินัย | โปร่งใสดีTransparency & Accountability | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | — | 1 |
| P257 | ออกแนวทางสำหรับการเขียน TOR ป้องกันการล็อคเสป็ค | โปร่งใสดีTransparency & Accountability | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | — | 1 |
| P258 | นำร่องทดลองเพิ่มเส้นทางให้บริการ รถเมล์ ในพื้นที่ที่ขาด | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 3 |
| P259 | อุดหนุนผู้ประกอบการรถเมล์ และ รถหมวด 4 ให้เพิ่มความถี่และเส้นทางในการให้บริการ | เดินทางดีUrban Mobility | เมือง - เมืองน่าอยู่City — Liveable city | — | 4 |
| P260 | จับคู่พื้นที่ ส่งเสริมการทำเกษตรในเมือง | เศรษกิจดีCreative & Inclusive Economy | เศรษฐกิจ - สู่โอกาสทางเศรษฐกิจEconomy — Economic opportunity | เร่งด่วนPriority100 วัน100-day | 10 |
| P261 | ส่งเสริมความรู้และการรับรองวิชาชีพด้านการดูแลเด็ก | สุขภาพดีHealthy & Medical | คน - คนอยู่ดีPeople — Well-being | 100 วัน100-day | 2 |