โครงการ · ปีงบประมาณ 2568

พัฒนาพื้นที่ส่งเสริมนวัตกร (Maker Space) ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร

งบประมาณ 86,600,000 บาท ความคืบหน้าล่าสุด 70% หน่วยงาน สำนักการศึกษา 4เริ่มดำเนินการแล้ว

01รายละเอียดโครงการ

อ่านรายละเอียดโครงการฉบับเต็ม▸

วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาพื้นที่ส่งเสริมนวัตกร (Maker Space) ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร 2. เพื่อส่งเสริมนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนมีทักษะ Coding สู่การพัฒนานวัตกรยุค 4.0 เป้าหมาย 1. ด้านปริมาณ โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 100 โรงเรียน มีพื้นที่ส่งเสริมนวัตกร (Maker Space) เพื่อใช้ในการส่งเสริมนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนมีทักษะ Coding สู่การเป็นนวัตกรยุค 4.0 2. ด้านคุณภาพ 2.1 นักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร มีความเป็นนวัตกร มีทักษะทางปัญญา เข้าใจ แนวคิดเชิงคำนวณ (Coding) สามารถนำเทคโนโลยีดิจิทัลไปใช้สร้างสรรค์นวัตกรรมและการทำงานได้อย่างมีคุณภาพ 2.2 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร มีแนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้ยุคใหม่ที่เหมาะสมกับโลกดิจิทัลและอนาคต 2.3 โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร สามารถบริหารจัดการพื้นที่และจัดการเรียนรู้สู่การพัฒนา นวัตกรได้อย่างมีคุณภาพ

รหัสโครงการ

07199-1

02ความคืบหน้า

ความคืบหน้าโครงการ

70%

จำนวนรายงานทั้งหมด

ข้อมูลอัปเดตล่าสุด 30-09-2025 16:11

03ตัวชี้วัดโครงการ (KPI)

ตัวชี้วัด	คำนิยาม	เป้าหมาย	ผลการดำเนินงาน	ความคืบหน้า
จำนวนโรงเรียนทีมีหลักสูตรฐานสมรรถนะ (Competency-based Learning) Coding (Unplug & Plug) และ Digital/ICT Literacy OKR #5310 · ปี 2568 · ดูรายละเอียดตัวชี้วัด →		100.00	0.00	0%

04ขั้นตอนการดำเนินงาน

10 ขั้นตอน · ผลงานรวม 70 จาก 100

ขั้นตอน

ต.ค. 67 พ.ย. 67 ธ.ค. 67 ม.ค. 68 ก.พ. 68 มี.ค. 68 เม.ย. 68 พ.ค. 68 มิ.ย. 68 ก.ค. 68 ส.ค. 68 ก.ย. 68

1 ขออนุมัติโครงการ

2 จัดทำร่างขอบเขตของงานหรือรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะ/ ราคากลาง/ขอความเห็นชอบ

100%

3 รายงานขอซื้อขอจ้าง/ร่างประกาศ

4 เชิญชวนเสนอราคา

5 ประกาศผู้ชนะการเสนอราคา

6 ขออนุมัติเงินประจำงวด

7 ลงนามในสัญญา

8 ดำเนินการตามสัญญา

9 ตรวจรับพัสดุ/รายงานผู้สั่งจ้าง/เบิกจ่าย

10 สรุปประเมินผลและรายงานผลการดำเนินโครงการ

ดำเนินการครบ ดำเนินการบางส่วน เลยกำหนดแต่ยังไม่ครบ ยังไม่มีผลงาน วันนี้

ขั้นตอน	รายละเอียด	เริ่ม	สิ้นสุด	สัดส่วน (%)	ผลงานที่ทำได้	รายงานล่าสุด
1	ขออนุมัติโครงการ	2024-10-01	2024-10-31	10.00	10.00	2024-11-22
2	จัดทำร่างขอบเขตของงานหรือรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะ/ ราคากลาง/ขอความเห็นชอบ	2024-12-01	2025-01-15	10.00	10.00	2025-09-18
3	รายงานขอซื้อขอจ้าง/ร่างประกาศ	2025-01-16	2025-01-31	10.00	10.00	2025-09-18
4	เชิญชวนเสนอราคา	2025-02-01	2025-02-15	10.00	10.00	2025-09-18
5	ประกาศผู้ชนะการเสนอราคา	2025-02-16	2025-02-28	10.00	10.00	2025-09-18
6	ขออนุมัติเงินประจำงวด	2025-03-01	2025-03-15	10.00	10.00	2025-09-30
7	ลงนามในสัญญา	2025-03-16	2025-03-31	10.00	10.00	2025-09-30
8	ดำเนินการตามสัญญา	2025-04-01	2025-08-31	10.00	-
9	ตรวจรับพัสดุ/รายงานผู้สั่งจ้าง/เบิกจ่าย	2025-09-01	2025-09-12	10.00	-
10	สรุปประเมินผลและรายงานผลการดำเนินโครงการ	2025-09-15	2025-09-19	10.00	-
รวม				100.00	70.00

05รายงานความคืบหน้าตามช่วงเวลา และวิเคราะห์แนวโน้มการบรรลุเป้าหมาย

จำนวนโรงเรียนทีมีหลักสูตรฐานสมรรถนะ (Competency-based Learning) Coding (Unplug & Plug) และ Digital/ICT Literacy

เป้าหมาย 100 · 12 รายงาน

บรรลุเป้าหมายแล้ว ทันตามกำหนด

ความสำเร็จเทียบเป้าหมาย

152%

ความเร็วเฉลี่ย (ต่อเดือน)

+5.5

ล่าสุด +81.2/เดือน

บรรลุเป้าหมายเมื่อ

15 ก.ย. 68

กำหนดเสร็จ

19 ก.ย. 68

ก่อน/ตรงกำหนด 4 วัน

แนวโน้มการบรรลุเป้าหมาย (Trend)

ความก้าวหน้าที่เปลี่ยนไปในแต่ละช่วงรายงาน

รายงานทั้งหมด 12 ครั้ง ตั้งแต่ 22 ต.ค. 67 ถึง 15 ก.ย. 68 (328 วัน) เฉลี่ยทุก 30 วัน
ค่าล่าสุด 152 จากเป้าหมาย 100 (152%) เมื่อ 15 ก.ย. 68
ความคืบหน้าเฉลี่ย +5.5 ต่อเดือน (ช่วง 3 รายงานล่าสุด +81.2 ต่อเดือน) ความเหมาะสมของเส้นแนวโน้ม R² = 0.21
ถึงเป้าหมายครั้งแรกเมื่อ 15 ก.ย. 68 (ก่อนหรือตรงกำหนด 4 วัน)
ช่วงที่ไม่มีรายงานนานที่สุด 33 วัน (26 มี.ค. 68 → 28 เม.ย. 68)
ก้าวหน้ามากที่สุดในช่วง 27 ส.ค. 68 → 15 ก.ย. 68 (+152 ใน 19 วัน)

วิเคราะห์จากรายงานที่บันทึกไว้จริงด้วยการถดถอยเชิงเส้น (least squares) เป็นการคาดการณ์เบื้องต้นเพื่อประกอบการติดตาม ไม่ใช่ตัวเลขทางการ · กำหนดเสร็จอ้างอิงจาก: วันสิ้นสุดของขั้นตอนสุดท้ายตามแผน

ไทม์ไลน์การรายงาน (15 ครั้ง)

2025-09-15 +19 วัน

152.00 ▲ +152

ดำเนินการส่งเสริมให้มีการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ (Competency-based Learning) Coding (Unplug & Plug) หรือ Digital/ICT Literacy มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ โดยเผยแพร่หลักสูตรโรงเรียนภาษาที่สาม (ภาษาเทคโนโลยี) และคู่มือการจัดการเรียนรู้ ไปยังโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร เรียบร้อยแล้ว จำนวน 437 โรง

ไม่มีรูปภาพหรือลิงก์ประกอบการรายงาน