กรุงเทพฯ กำลังเข้าสู่สังคมที่โครงสร้างประชากรเปลี่ยนแปลง เด็กเกิดน้อยลง และโรงเรียนจำนวน มากมีพื้นที่และทรัพยากรที่ยังใช้ได้ไม่เต็มศักยภาพ ขณะที่คนเมืองจำนวนมากกลับขาดพื้นที่เรียน รู้ พื้นที่กิจกรรม และพื้นที่ปลอดภัยใกล้บ้าน ทั้งสำหรับเด็ก ผู้สูงอายุ และวัยทำงาน ที่ผ่านมา กทม. จึงเริ่มเปิดกิจกรรมหลังเลิกเรียนและโรงเรียนวันเสาร์ในโรงเรียนนำร่องกว่า 387 แห่ง ให้เด็กได้ทำ กิจกรรมสร้างสรรค์ เช่น กีฬา ดนตรี ศิลปะ ทักษะชีวิต และการสอนการบ้าน รวมถึงเริ่มต้นโมเดล เปิดโรงเรียนสู่ชุมชนในบางพื้นที่ พบว่าช่วยเพิ่มคุณภาพชีวิตเด็ก ลดภาระครอบครัว และทำให้ ชุมชนกลับมาใช้ประโยชน์จากโรงเรียนมากขึ้น

ระยะต่อไป กทม. จะจัดสรรทรัพยากรจากโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัด กทม. ซึ่งปัจจุบันมีโรงเรียนที่ มีนักเรียนต่ำกว่า 100 คน จำนวน 41 แห่ง ขยายเป็นศูนย์นันทนาการ เพื่อให้เป็นพื้นที่เรียนรู้ของ คนทุกวัย และพื้นที่เรียนรู้ของนักเรียนทั้งหลังเลิกเรียน วันเสาร์ – อาทิตย์ และช่วงเวลานอกการ เรียนการสอน โดยใช้ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ สนามกีฬา และพื้นที่สร้างสรรค์ของโรงเรียนให้เกิด ประโยชน์สูงสุด พร้อมเปิดโอกาสให้อาสาสมัคร นักสร้างการเรียนรู้ ปราชญ์ชาวบ้าน มหาวิทยาลัย และภาคเอกชน เข้ามาร่วมจัดกิจกรรมด้านดนตรี กีฬา ศิลปะ เทคโนโลยี อาชีพ และการเรียนรู้ตาม ความสนใจ เพื่อให้โรงเรียนเป็นมากกว่าสถานที่เรียนของเด็ก แต่เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ของ ชุมชน ที่ทุกคนทุกวัยเข้าถึงได้ใกล้บ้าน

เป้าหมาย 100 วันแรก: สำรวจโรงเรียนและความต้องการของชุมชน