Interface text is shown in English. Records entered in BMA systems — policy, project and agency names, and narrative reports — are shown in Thai as recorded.

← กลับไปรายการตัววัดผลหลักBack to key results

KR #544 เพิ่มเติมAdditional

โรงเรียนที่มีการนำ AI Coach มาใช้พัฒนาทักษะของนักเรียน (ดำเนินการได้ทันที)

เรียนดีEducation for All 🏛 สำนักการศึกษาEducation Department

ค่าเป้าหมายTargets

เป้าหมายรวมTotal targetโรงเรียน

431โรงเรียน
เจ้าภาพหลักLead agencyสำนักการศึกษาEducation Department

431โรงเรียน

📝 - ดำเนินการแล้ว 136 โรงเรียน (โรงเรียนที่มีความพร้อมตามเกณฑ์การประเมิน)
- ปี 69 มี 6 โรงเรียน ที่ยังไม่มีความพร้อมดำเนินการ

นโยบายที่เชื่อมLinked policy

P076 เด็กฝึกภาษาอังกฤษได้ทุกวัน ด้วยครู และ AI coach

ทักษะภาษาอังกฤษคือประตูบานแรกสู่โอกาสและโลกการเรียนรู้ที่กว้างขึ้น ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2567 กทม. จัดให้นักเรียนทุกคนสอบ CEFR เพื่อวัดระดับทักษะภาษาอังกฤษ และพบว่าเด็กส่วนใหญ่อยู่ ในระดับ A1 จากนั้นจึงเริ่มทดลองนำ AI Coach มาช่วยฝึกทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ และช่วย

ลดความเหลื่อมล้ำในโรงเรียนที่ขาดแคลนครูต่างชาติ นำร่องแล้วใน 136 โรงเรียน ผลพบว่า นักเรียนมีความมั่นใจและสื่อสารได้คล่องขึ้น เช่น โรงเรียนวัดบางบอนที่เพิ่มสัดส่วนนักเรียนระดับ A2 จาก 9% เป็น 31.13% ภายใน 1 ปีการศึกษา

ระยะต่อไป กทม. จะยกระดับการเรียนภาษาอังกฤษทั้งระบบของทุกโรงเรียน ให้นำ AI มาช่วยให้ เด็กได้ฝึกฟัง - พูดภาษาอังกฤษทุกวัน และได้ฝึกใช้ในชีวิตจริง นอกจากนั้นจะพัฒนาครูภาษา อังกฤษและเพิ่มครูต่างชาติ ผ่านความร่วมมือกับสถาบันภาษาและมหาวิทยาลัยมากขึ้น พร้อม พัฒนาโรงเรียนสองภาษาให้ครอบคลุมทุกเขต และวัดผลด้วย CEFR ที่เน้นการใช้ภาษาสื่อสาร มากกว่าการท่องแกรมม่า เพื่อให้เด็กกรุงเทพฯ ใช้ภาษาอังกฤษได้ในชีวิตจริง

KR อื่นในนโยบายเดียวกันOther KRs of this policy 4

4 KRKRs

ไม่พบรายการที่ตรงกับคำค้นNo items match your search.

631192569FY 2026 ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป - หลักสูตรสองภาษา ร้อยละ 70 - หลักสูตรปกติ ร้อยละ 20 ร้อยละสำนักการศึกษาEducation Department

631102570FY 2027 ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป หลักสูตรสองภาษา ร้อยละ 70 หลักสูตรทั่วไป ร้อยละ 50 ร้อยละสำนักการศึกษาEducation Department

622012571FY 2028 จำนวนครูที่ได้รับการพัฒนาทักษะจำเป็นของครูในยุคดิจิทัล 500 คนสำนักการศึกษาEducation Department

622022571FY 2028 จำนวนโรงเรียนที่มีครูสามารถออกแบบการเรียนรู้ที่ปรับให้เหมาะกับผู้เรียน โดยใช้ AI เป็นผู้ช่วยอย่างสร้างสรรค์และถูกต้องตามหลักจริยธรรม 437 โรงเรีียนสำนักการศึกษาEducation Department

63119 ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป 2569FY 2026 · สำนักการศึกษาEducation Department - หลักสูตรสองภาษา ร้อยละ 70 - หลักสูตรปกติ ร้อยละ 20ร้อยละ

63110 ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป 2570FY 2027 · สำนักการศึกษาEducation Department หลักสูตรสองภาษา ร้อยละ 70 หลักสูตรทั่วไป ร้อยละ 50ร้อยละ

62201 จำนวนครูที่ได้รับการพัฒนาทักษะจำเป็นของครูในยุคดิจิทัล 2571FY 2028 · สำนักการศึกษาEducation Department 500คน

62202 จำนวนโรงเรียนที่มีครูสามารถออกแบบการเรียนรู้ที่ปรับให้เหมาะกับผู้เรียน โดยใช้ AI เป็นผู้ช่วยอย่างสร้างสรรค์และถูกต้องตามหลักจริยธรรม 2571FY 2028 · สำนักการศึกษาEducation Department 437โรงเรีียน

รหัสCode	ปีYear	ตัววัดผลหลักKey result	เป้าหมายTarget	หน่วยนับUnit	เจ้าภาพหลักLead agency
63119	2569FY 2026	ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป	- หลักสูตรสองภาษา ร้อยละ 70 - หลักสูตรปกติ ร้อยละ 20	ร้อยละ	สำนักการศึกษาEducation Department
63110	2570FY 2027	ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป	หลักสูตรสองภาษา ร้อยละ 70 หลักสูตรทั่วไป ร้อยละ 50	ร้อยละ	สำนักการศึกษาEducation Department
62201	2571FY 2028	จำนวนครูที่ได้รับการพัฒนาทักษะจำเป็นของครูในยุคดิจิทัล	500	คน	สำนักการศึกษาEducation Department
62202	2571FY 2028	จำนวนโรงเรียนที่มีครูสามารถออกแบบการเรียนรู้ที่ปรับให้เหมาะกับผู้เรียน โดยใช้ AI เป็นผู้ช่วยอย่างสร้างสรรค์และถูกต้องตามหลักจริยธรรม	437	โรงเรีียน	สำนักการศึกษาEducation Department