| 381 | 24-12-2025 13:48:01 | รัฐกร-21060000 |  สยป.#2 | (not set) | สำนักการศึกษา | ส่งเสริมให้นักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครมีกิจกรรมการปฏิบัติตนที่สะท้อนการมีความใส่ใจในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม | อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ) | (not set) |
| 382 | 24-12-2025 11:54:51 | รัฐกร-21060000 | สยป.#2 | (not set) | สำนักการศึกษา | โครงการปรับปรุงห้องเรียนส่งเสริมหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย | ปรับปรุงห้องเรียนส่งเสริมหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย | (not set) |
| 383 | 17-12-2025 15:44:45 | รัฐกร-21060000 |  สยป.#2 | แก้ไขการเชื่อม KR ครับ | สำนักการศึกษา | กิจกรรมการติดตามโรงเรียนที่ผ่านการตรวจสอบมาตรฐานการปรับปรุงกายภาพโรงเรียน | 13 ร้อยละของโรงเรียนที่ผ่านมาตรฐานการปรับปรุงกายภาพโรงเรียน (R) | (not set) |
| 384 | 16-12-2025 16:46:56 | รัฐกร-21060000 | สยป.#3 | ยกเลิกโครงการ | สำนักการศึกษา | ส่งเสริมให้นักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครมีกิจกรรมการปฏิบัติตนที่สะท้อนการมีความใส่ใจในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม | null | 148948 |
| 385 | 16-12-2025 16:46:49 | รัฐกร-21060000 | สยป.#3 | ยกเลิกโครงการ | สำนักการศึกษา | ส่งเสริมให้นักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครมีกิจกรรมการปฏิบัติตนที่สะท้อนการมีความใส่ใจในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม | null | 148953 |
| 386 | 16-12-2025 16:46:37 | รัฐกร-21060000 | สยป.#3 | ยกเลิกโครงการ | สำนักการศึกษา | ส่งเสริมให้นักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครมีกิจกรรมการปฏิบัติตนที่สะท้อนการมีความใส่ใจในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม | null | 148946 |
| 387 | 16-12-2025 16:46:29 | รัฐกร-21060000 | สยป.#3 | ยกเลิกโครงการ | สำนักการศึกษา | ส่งเสริมให้นักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครมีกิจกรรมการปฏิบัติตนที่สะท้อนการมีความใส่ใจในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม | null | 148945 |
| 388 | 16-12-2025 16:46:21 | รัฐกร-21060000 | สยป.#3 | ยกเลิกโครงการ | สำนักการศึกษา | ส่งเสริมให้นักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครมีกิจกรรมการปฏิบัติตนที่สะท้อนการมีความใส่ใจในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม | null | 148944 |
| 389 | 16-12-2025 16:46:02 | รัฐกร-21060000 | สยป.#3 | ยกเลิกโครงการ | สำนักการศึกษา | ส่งเสริมให้นักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครมีกิจกรรมการปฏิบัติตนที่สะท้อนการมีความใส่ใจในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม | null | 148943 |
| 390 | 16-12-2025 16:35:28 | รัฐกร-21060000 | สยป.#3 | ทบทวนปีที่ดำเนินการ | สำนักการศึกษา | โครงการฝึกอบรมหลักสูตรการพัฒนาศึกษานิเทศก์ตามสมรรถนะประจำสายงาน | null | 156908 |
| 391 | 16-12-2025 16:34:51 | รัฐกร-21060000 | สยป.#3 | ทบทวนปีที่ดำเนินการ | สำนักการศึกษา | โครงการฝึกอบรมหลักสูตรการพัฒนาศึกษานิเทศก์ตามสมรรถนะประจำสายงาน | null | 156907 |
| 392 | 16-12-2025 16:34:43 | แววปราชญ์-21060100 | สยป.#3 | (not set) | สำนักการศึกษา | โครงการฝึกอบรมหลักสูตรนักบริหารการศึกษามหานครระดับสูง (นศส.) รุ่นที่ 10 | null | 156807 |
| 393 | 16-12-2025 16:34:39 | รัฐกร-21060000 | สยป.#3 | ทบทวนปีที่ดำเนินการ | สำนักการศึกษา | โครงการฝึกอบรมหลักสูตรการพัฒนาศึกษานิเทศก์ตามสมรรถนะประจำสายงาน | null | 156906 |
| 394 | 16-12-2025 16:34:35 | แววปราชญ์-21060100 | สยป.#3 | (not set) | สำนักการศึกษา | โครงการฝึกอบรมหลักสูตรนักบริหารการศึกษามหานครระดับสูง (นศส.) รุ่นที่ 10 | null | 156806 |
| 395 | 16-12-2025 16:34:31 | รัฐกร-21060000 | สยป.#3 | ทบทวนปีที่ดำเนินการ | สำนักการศึกษา | โครงการฝึกอบรมหลักสูตรการพัฒนาศึกษานิเทศก์ตามสมรรถนะประจำสายงาน | null | 156905 |
| 396 | 16-12-2025 16:34:27 | แววปราชญ์-21060100 | สยป.#3 | (not set) | สำนักการศึกษา | โครงการฝึกอบรมหลักสูตรนักบริหารการศึกษามหานครระดับสูง (นศส.) รุ่นที่ 10 | null | 156805 |
| 397 | 16-12-2025 16:34:21 | แววปราชญ์-21060100 | สยป.#3 | (not set) | สำนักการศึกษา | โครงการฝึกอบรมหลักสูตรนักบริหารการศึกษามหานครระดับสูง (นศส.) รุ่นที่ 10 | null | 156804 |
| 398 | 16-12-2025 16:34:19 | รัฐกร-21060000 | สยป.#3 | ทบทวนปีที่ดำเนินการ | สำนักการศึกษา | โครงการฝึกอบรมหลักสูตรการพัฒนาศึกษานิเทศก์ตามสมรรถนะประจำสายงาน | null | 156904 |
| 399 | 16-12-2025 16:34:14 | แววปราชญ์-21060100 | สยป.#3 | (not set) | สำนักการศึกษา | โครงการฝึกอบรมหลักสูตรนักบริหารการศึกษามหานครระดับสูง (นศส.) รุ่นที่ 10 | null | 156803 |
| 400 | 16-12-2025 16:34:12 | รัฐกร-21060000 | สยป.#3 | ทบทวนปีที่ดำเนินการ | สำนักการศึกษา | โครงการฝึกอบรมหลักสูตรการพัฒนาศึกษานิเทศก์ตามสมรรถนะประจำสายงาน | null | 156903 |
