แจ้งเตือนข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์!!!!
กลับหน้าหลัก
ตัวชี้วัดเจรจา (2568)
แสดงโครงการฯ (2568)
แจ้งเตือนข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์
Showing 4,641-4,660 of 67,681 items.
แจ้งเตือนข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์!!!! (2568) :: สำนักงานเขตบางพลัด
| # | วันที่เสนอแนะ | ชื่อผู้ให้ข้อเสนอแนะ | ข้อคิดเห็นจาก สยป. | หน่วยงาน/ส่วนราชการ | โครงการ/กิจกรรมฯ | ตัววัดผลหลัก (OKR) | รหัสการรายงานฯ | สยป. ยืนยันผล |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4641 | 01-09-2026 11:03:45 | อัศวา-21020000 | (not set) | สำนักงานเขตบางเขน | กิจกรรมการดำเนินงานประชาสัมพันธ์ของสำนักงานเขตบางเขน | 22 จำนวนการเข้าถึงสื่อประชาสัมพันธ์ (Engagement) | 504870 |  |
| 4642 | 01-09-2026 11:03:37 | อัศวา-21020000 | (not set) | สำนักงานเขตบางเขน | กิจกรรมการดำเนินงานประชาสัมพันธ์ของสำนักงานเขตบางเขน | 22 จำนวนการเข้าถึงสื่อประชาสัมพันธ์ (Engagement) | 512786 | |
| 4643 | 01-09-2026 11:03:30 | อัศวา-21020000 | (not set) | สำนักงานเขตบางเขน | กิจกรรมการดำเนินงานประชาสัมพันธ์ของสำนักงานเขตบางเขน | 22 จำนวนการเข้าถึงสื่อประชาสัมพันธ์ (Engagement) | 522512 | |
| 4644 | 01-09-2026 11:03:07 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | เด็กและเยาวชนอยู่นอกระบบได้รับการติดต่อและส่งต่อ สำนักงานเขตลาดกระบัง | P094 ต่อยอดการเยี่ยมบ้าน สู่การสร้างเครือข่ายเพื่อนเรียน | (not set) | |
| 4645 | 01-09-2026 11:02:57 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | เด็กและเยาวชนอยู่นอกระบบได้รับการติดต่อและส่งต่อ สำนักงานเขตลาดกระบัง | null | 196144 | |
| 4646 | 01-09-2026 11:02:48 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | เด็กและเยาวชนอยู่นอกระบบได้รับการติดต่อและส่งต่อ สำนักงานเขตลาดกระบัง | P094 ต่อยอดการเยี่ยมบ้าน สู่การสร้างเครือข่ายเพื่อนเรียน | (not set) | |
| 4647 | 01-09-2026 11:02:33 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | เด็กและเยาวชนอยู่นอกระบบได้รับการติดต่อและส่งต่อ สำนักงานเขตลาดกระบัง | null | 196143 | |
| 4648 | 01-09-2026 11:02:27 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | เด็กและเยาวชนอยู่นอกระบบได้รับการติดต่อและส่งต่อ สำนักงานเขตลาดกระบัง | null | 196142 | |
| 4649 | 01-09-2026 11:02:20 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | เด็กและเยาวชนอยู่นอกระบบได้รับการติดต่อและส่งต่อ สำนักงานเขตลาดกระบัง | P094 ต่อยอดการเยี่ยมบ้าน สู่การสร้างเครือข่ายเพื่อนเรียน | 532057 | |
| 4650 | 01-09-2026 11:00:34 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | โครงการรู้ใช้ รู้เก็บ คนกรุงเทพฯ ชีวิตมั่นคง | อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ) | 506423 | |
| 4651 | 01-09-2026 11:00:18 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | โครงการรู้ใช้ รู้เก็บ คนกรุงเทพฯ ชีวิตมั่นคง | อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ) | 513317 | |
| 4652 | 01-09-2026 11:00:04 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | โครงการรู้ใช้ รู้เก็บ คนกรุงเทพฯ ชีวิตมั่นคง | อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ) | 532325 | |
| 4653 | 01-09-2026 10:59:32 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | ย่านต้นแบบ สำนักงานเขตลาดกระบัง | จำนวนย่านต้นแบบของกรุงเทพมหานคร | 532324 | |
| 4654 | 01-09-2026 10:59:07 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | การดำเนินงานศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตร | อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ) | 506424 | |
| 4655 | 01-09-2026 10:59:06 | อัศวา-21020000 | (not set) | สำนักงานเขตบางซื่อ | 22. การประชาสัมพันธ์ | จำนวนสื่อประชาสัมพันธ์ที่เผยแพร่ | 521650 | |
| 4656 | 01-09-2026 10:58:53 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | การดำเนินงานศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตร | อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ) | 532322 | |
| 4657 | 01-09-2026 10:58:50 | อัศวา-21020000 | (not set) | สำนักงานเขตบางซื่อ | 22. การประชาสัมพันธ์ | 22 จำนวนการเข้าถึงสื่อประชาสัมพันธ์ (Engagement) | 521651 | |
| 4658 | 01-09-2026 10:58:47 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | การดำเนินงานศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตร | อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ) | 513320 | |
| 4659 | 01-09-2026 10:58:19 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาและแก้ไขปัญหาที่อยู่อาศัยกรุงเทพมหานคร | อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ) | 532323 | |
| 4660 | 01-09-2026 10:58:13 | อุษณา-21050100 | (not set) | สำนักงานเขตลาดกระบัง | โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาและแก้ไขปัญหาที่อยู่อาศัยกรุงเทพมหานคร | อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ) | 506426 | |