| # | มิติ | ยุทธศาสตร์ | นโยบาย | นโยบาย | ตัววัดผลหลัก (OKR) | |
|---|
| | | | | | | |
| 181 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P194 | โรงเรียนเป็นพื้นที่ปลอดภัยทางใจ เด็กกล้าเปิดใจ มีครูคอยรับฟัง | ความแม่นยำในการใช้ระบบพยากรณ์ฝน ระดับน้ำ หรือปริมาณน้ำไหลเข้าเพื่อสนับสนับสนุนการตัดสินใจบริหารจัดการน้ำล่วงหน้า | |
| 182 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P195 | โรงเรียนปลอดภัย สิ่งอำนวยความสะดวกได้มาตรฐาน | 7.1 แก้ไขจุดเสี่ยงน้ำท่วมในถนนสายหลัก
| |
| 183 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P195 | ส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน ผ่านสภานักเรียนที่เสียงเด็กมีพลัง | 7.2 แก้ไขจุดเสี่ยงน้ำท่วมในถนนสายรอง ตรอก ซอย | |
| 184 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P195 | ลดเวลาหน้าจอ เพิ่มเวลาเรียนรู้ และเวลาอยู่กับเพื่อน | แก้ไขจุดเสี่ยงน้ำท่วม | |
| 185 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P195 | เด็กเป็นพลเมืองโลก ได้ถาม ได้คิด ได้ทำ | จำนวนจุดริมแม่น้ำเจ้าพระยา และคลองสายหลักที่มีความสามารถในการรองรับปริมาณน้ำหลากและน้ำหนุน | |
| 186 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P196 | เด็กได้เรียนในแบบของตัวเอง ขยายผลห้องเรียนดิจิทัล ป.4-ม.6 ทุกโรงเรียน | แสวงหาความร่วมมือศึกษาแนวทางแก้ไขน้ำทะเลหนุนบริเวณปากแม่น้ำเจ้าพระยา | |
| 187 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P198 | เด็กฝึกภาษาอังกฤษได้ทุกวัน ด้วยครู และ AI coach | 7.1 แก้ไขจุดเสี่ยงน้ำท่วมในถนนสายหลัก
| |
| 188 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P198 | เด็กหาเงินได้ ใช้เงินเป็น เข้าใจภาษีและการลงทุนเบื้องต้น | 7.2 แก้ไขจุดเสี่ยงน้ำท่วมในถนนสายรอง ตรอก ซอย | |
| 189 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P198 | เด็กเรียนวิชาการผ่านการทดลอง และสร้างนวัตกรรม (STEAM) | แก้ไขจุดเสี่ยงน้ำท่วม | |
| 190 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P198 | เด็กมีทักษะเอาตัวรอดจากสาธารณภัย และภัยไซเบอร์ | แก้ไขจุดเสี่ยงน้ำท่วมขังในพื้นที่กรุงเทพมหานคร | |
| 191 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P199 | ระบบประเมินนักเรียนเพื่อพัฒนาศักยภาพในแบบของตัวเอง | ความแม่นยำในการพยากรณ์ฝนล่วงหน้า | |
| 192 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P199 | ส่งเสริมทุนเรียนต่อมัธยม-มหาวิทยาลัย และแลกเปลี่ยนต่างประเทศ | ความแม่นยำในการพยากรณ์ฝนล่วงหน้า 3 ชั่วโมง | |
| 193 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P199 | โรงเรียนมาตรฐานนานาชาติ และยกระดับโรงเรียนสองภาษา ให้ครอบคลุมทุกเขต | ความแม่นยำในการใช้ระบบพยากรณ์ฝน ระดับน้ำ หรือปริมาณน้ำไหลเข้าเพื่อสนับสนับสนุนการตัดสินใจบริหารจัดการน้ำล่วงหน้า | |
| 194 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P199 | โรงเรียนสาธิตปฐมวัย และพัฒนาคุณภาพโรงเรียนอนุบาลทุกเขต | ควรศึกษาและออกแบบระบบจำลองการบริหารจัดการน้ำ | |
| 195 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P200 | ทุกโรงเรียนมีจุดเด่น เสริมความเป็นเลิศเฉพาะด้าน | เร่งรัดก่อสร้างอุโมงค์ระบายน้ำ ที่เหลืออีก 5 แห่ง | |
| 196 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P201 | พื้นที่เรียนรู้ทั่วเมือง ให้เด็กเรียนรู้ได้ทุกวัน | 7.1 แก้ไขจุดเสี่ยงน้ำท่วมในถนนสายหลัก
| |
| 197 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P201 | ต่อยอดการลดภาระงานครู คืนเวลาให้ครูได้กลับมาอยู่กับนักเรียน | 7.2 แก้ไขจุดเสี่ยงน้ำท่วมในถนนสายรอง ตรอก ซอย | |
| 198 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P201 | ครูโรงเรียน กทม. ได้มีบ้านใกล้งาน | แก้ไขจุดเสี่ยงน้ำท่วม | |
| 199 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P201 | คลินิกวิทยฐานะ และปรับเกณฑ์วิทยฐานะให้วัดผลจากตัวผู้เรียน | การบำรุงรักษาฟื้นฟูคลองหรือจัดการสิ่งปลูกสร้างรุกล้ำลำน้ำสาธารณะ
- จัดการสิ่งรุกล้ำสาธารณะ
- ขุดลอกคลอง อย่างน้อยปีละ 250 กม.
- เปิดทางน้ำไหล อย่างน้อยปีละ 1,500 กม. | |
| 200 | เมือง - เมืองน่าอยู่ | เดินทางดี | P202 | ครูออกแบบการเรียนรู้ของตัวเองได้ผ่าน BMA Learning Hub | ความแม่นยำในการพยากรณ์ฝนล่วงหน้า | |